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邁向協同教學之路：新校園文化的生成與開展
作者：
陳浙雲 等
出版社：
遠流
出版日：
2003/07/01
裝訂：
平裝
在21世紀資訊發達的時代，身懷教育之重責大任的教師們，已無法再固守於自己的教室王國裡，單打獨鬥式的包班教學；知識的日新月異也絕非窮個人之力所能及，教師如果不能從自力更生走向團隊合作，也終將侷限自我的發展，甚至被社會所淘汰。然而，教師們要如何從「教育者」的角色轉型為「學習者」呢？除了理念的倡導和呼籲外，一套「團隊學習」機制的建構，才是讓教師走出藩籬的關鍵力量。 在教改的聲浪和實施中，從開放教育、小班
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