三民網路書店 / 搜尋結果

3大即興心法 x 4步教學流程 x 9種建議活動 x 20個教案示範 人氣講師不藏私分享突破教學瓶頸、讓課堂充滿歡笑的即興魔法！頂尖職業講師 王永福│編劇、淡江大學大眾傳播系兼任教師 林其樂│即興引導教練、教育訓練講師 歐耶│「Life不下課」主持人 歐陽立中——專文推薦桃園市立龍潭高中英文科教師、多元選修「即興劇場」授課教師 李志駿│前輔大臨床心理系副教授 李錦虹│牌卡協會理事長 周詠詩│諮商心理師（督導）、心理劇導演暨訓練師 林慈玥│諮商心理師、心理劇訓練師&導演 胡丹毓│應用戲劇講師、悅萃坊負責人 高?貞│卡米地喜劇俱樂部總監 張碩修Social│一一擬爾劇團藝術總監 喬色分│?公國中表藝老師 彭惠梓│「人資小週末」創辦人 盧世安│國中理化老師兼導師 錢玉玲│臺北藝術大學兼任助理教授、戲劇治療工作者 蘇慶元——有感推薦（依姓氏筆畫序）適用各種教學活動場合、讓課程活起來的即興劇技巧， 帶你避開教學誤區，提升教學創意，遠離負面評價！面對無心上課的學生，如何了解他們潛在需求，對症下藥找到師生雙贏的教學方式？ 幫企業做內訓時，如何讓一群對彼此都不熟悉，甚至不情願來上課的員工卸下心防，融入課程活動，達成課程訓練目標？ 帶領銀髮族時，面對行動力不同、對課程毫無概念的長輩，該如何安排活動，讓他們覺得有所收穫、期待下一次的課程？ 擁有滿滿的桌遊與活動清單卻不知如何運用，或玩著玩著效果漸失，該怎麼做才能靈活運用、玩出新花樣？ 明明認真備課帶活動，學員也覺得好玩，卻還是收到「都在玩遊戲」「不知道活動目的」等負評，該怎麼辦？……你的各種教學困擾，都可以用「即興劇」技巧來化解！本書由大心診所心理師、微笑角即興劇團藝術總監王家齊老師，以及微笑角即興劇團團長陳譽仁老師共同創作，集結濃縮二人多年來從上千場教學活動中所得到的實戰心得與菁華，說明如何應用「讚頌失敗」「Yes, And」「讓夥伴發光」等3大心法掌握即興精髓，並透過「破冰暖身」「能力階梯」「實作演練」「反思討論」等4大教學框架提升教學效果，確保學員有所收穫，達到師生雙贏的結果。書中並穿插收錄豐富的實作案例，教學者或活動帶領者可在其中找

全書共分八章來討論中介與干擾分析。第一章中介與干擾簡介，包括名詞定義、SPSS、Amos、PROCESS語法等分析方法的優缺點，也討論中介與干擾異同點。第二章介紹干擾效果的基本概念，包括干擾效果檢定、干擾效果圖，並以例題執行SPSS迴歸、PROCESS語法、Amos等報表解讀、檢定干擾效果及畫干擾效果圖與結論。第三章介紹中介效果的基本概念，包括Sobel、自助法等檢定間接效果，中介分析基本等式及完全中介、部份中介等各種中介型態、間接效果所佔比例，並以例題執行檢定間接效果。而當一個中介因子只部份中介且解釋能力不高時，第四章並進一步介紹多個中介因子，探討個別因子的間接效果、全體的的間接效果及兩個間接效果相差的顯著性。第五章介紹中介與干擾混合模式之基本架構，說明干擾型中介與中介型干擾的差異、條件效果的計算，以Amos貝氏估計檢定間接效果受干擾，畫干擾效果圖，提出混合模式研究架構與研究假設，執行資料分析、畫干擾效果圖及結論。第六章介紹中介與干擾混合進階，討論兩個干擾或兩個中介混合模式，兩個干擾又分成相加干擾與相乘干擾兩種情况，而兩個中介又分成平行中介與序列中介兩種情况，每種模式都討論其研究架構、研究假設，並舉例說明資料分析與畫效果圖及結論。第七章潛在變數的中介與千擾效果，介紹結構方程模式觀念，探討多個無法直接觀測到的建構間之因果關係模式，提出執行SEM常用的三個指標，包括模式卡方值的適合度檢定、測量系統信度、解釋能力R2等，舉例說明有測量系統時以問項平均的單一測量與多個測量變數的估計與檢定的差異。第八章二分類依變數之中介與干擾，介紹羅吉斯迴歸，討論依變數二分類時的中介與干擾問題。

本書為國內第一套有系統的介紹骨科物理治療學的中文教科書，作者群集合了國內各物理治療學系在骨科各個次領域研究、教學具有專長的教師，以國考指定必修內容為基礎，佐以本土知識、經驗與研究成果之說明，盡心投入本書的撰述而成。第四版新增四個章節，包括第14章脊柱側彎、第18章急救物理治療與緊急處置、第20章燒燙傷、第22章尿失禁，使本書的內容又更加紮實豐富。書中內容十分完整，包含將近千張的各種治療手法照片與解剖圖，解說詳盡、資料豐富，不僅適合國內大專院校物理治療學系骨科物理治療課程教學使用，對臨床實務也十分有幫助，值得仔細研讀及永久珍藏。

3大即興心法 x 4步教學流程 x 9種建議活動 x 20個案例解析 人氣講師不藏私分享突破教學瓶頸、讓課堂充滿歡笑的即興魔法！ 企業教學與簡報教練 王永福│編劇、淡江大學大眾傳播系兼任教師 林其樂│即興引導教練、單口喜劇演員 歐耶│「Life不下課」主持人 歐陽立中――專文推薦 桃園市立龍潭高中英文科教師、多元選修「即興劇場」授課教師 李志駿│前輔大臨床心理系副教授 李錦虹│牌卡協會理事長 周詠詩│諮商心理師（督導）、心理劇導演暨訓練師 林慈玥│諮商心理師、心理劇訓練師&導演 胡丹毓│應用戲劇講師、悅萃坊負責人 高伃貞│卡米地喜劇俱樂部總監 張碩修Social│戲劇治療工作者、一一擬爾劇團藝術總監 喬色分│瑠公國中表藝老師 彭惠梓│「人資小週末」創辦人 盧世安│國中理化老師兼導師 錢玉玲│臺北藝術大學兼任助理教授、戲劇治療工作者 蘇慶元――有感推薦 面對無心上課的學生，如何了解他們潛在需求，對症下藥找到師生雙贏的教學方式？ 幫企業做內訓時，如何讓一群對彼此都不熟悉，甚至不情願來上課的員工卸下心防，融入課程活動，達成課程訓練目標？ 帶領銀髮族時，面對行動力不同、對課程毫無概念的長輩，該如何安排活動，讓他們覺得有所收穫、期待下一次的課程？ 擁有滿滿的桌遊與活動清單卻不知如何運用，或玩著玩著效果漸失，該怎麼做才能靈活運用、玩出新花樣？ 明明認真備課帶活動，學員也覺得好玩，卻還是收到「都在玩遊戲」「不知道活動目的」等負評，該怎麼辦？…… 你的各種教學困擾，都可以用「即興劇」技巧來化解！ 本書由大心診所心理師、微笑角即興劇團藝術總監王家齊老師，以及微笑角即興劇團團長陳譽仁老師共同創作，集結濃縮二人多年來從上千場教學活動中所得到的實戰心得與菁華，說明如何應用「讚頌失敗」「Yes, And」「讓夥伴發光」等3大心法掌握即興精髓，並透過「破冰暖身」「能力階梯」「實作演練」「反思討論」等4大教學框架提升教學效果，確保學員有所收穫，達到師生雙贏的結果。 書中並穿插收錄豐富的實作案例，教學者或活動帶領者可在其中找到適合自己工作場域的教學靈感。此外，也提供如「相似圈」「直覺聯想」「人體簡報」……等9種即便沒學過即興劇也能快速上手的活動，幫助你活絡課堂氣氛、提升學員投入程度。書末更針對教學者常碰到的17大教學狀況

本書榮獲國家藝術文化基金會出版贊助 新北市永和區擁有許多不同的族群，分別因殊異的脈絡，先後來到這裡。然即便共同生活在同一塊土地上，看似休戚與共，卻大多仍過著彼此互不相識的生活。本書針對永和目前最為鮮明的族群：漢人早期移民、韓國華僑、金門人、大陳義胞，以及租屋人口作為史料爬梳、蒐集的對象；彙整從十七世紀末期漢人移民起始，各個族群的起源、遷徙歷程，以及遷居至永和所留下的歷史軌跡，試圖藉此描繪出這橫跨

本書為國內第一套有系統的介紹骨科物理治療學的中文教科書，作者群集合了國內各物理治療學系在骨科各個次領域研究、教學具有專長的教師，以國考指定必修內容為基礎，佐以本土知識、經驗與研究成果之說明，盡心投入本書的撰述而成。 新版章節已重新編排，先介紹骨科理論基礎，再詳盡介紹各種關節與頸椎、脊椎，最後再說明與骨科相關的各種問題。其中增訂五個全新章節，包括操作治療與運動治療的簡介，關節炎、肌筋膜疼痛徵候群、