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無庫存 (3)
商品定價

$200~$399 (3)
出版日期

2016年以前 (3)
裝訂方式

平裝 (3)
作者

高熏芳 (2)
高熏芳 譯 (1)
出版社/品牌

高等教育 (2)
心理 (1)

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3筆商品,1/1頁
師資培育:教學案例的發展與應用策略
滿額折
作者:高熏芳  出版社:高等教育  出版日:2002/11/01 裝訂:平裝
教師工作情境是一個錯綜複雜的系統,教師必須持續面臨各種新的處境,新的問題與新的挑戰,也必須時時採取各種專業行動決策,解決形形色色的問題狀況,因此,專業判斷的能力養成是師資培育非常重要的課題。國內外許多專業教育領域都已非常重視運用案例來教學,並鼓勵實務工作者藉由發展自己的案例,來反省淬煉自己的專業決策能力。在醫學、法學、商學實施多年的案例教學法,在職前教師的境遇或在職教師的發展上究竟有多少借鏡之處?
無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
定價:320 元, 優惠價:95 304
作者:高熏芳  出版社:高等教育  出版日:2012/12/01 裝訂:平裝
數位科技的快速發展不但對於人類的生活帶來諸多影響,也對於教育現場造成莫大的衝擊,特別是教師的教學及輔導。「數位原生」是指1980年代後出生的「網路世代」或「N世代」,習慣於同時存在、同時操作的多種科技與多重任務,其溝通與學習的方式,甚或價值觀與人際互動模式,都與按部就班、逐步學習科技操作的「數位移民」大不相同,自然也帶來莫大的挑戰。目前中小學學生都屬「數位原生」,但多數教師與教育行政人員仍屬「數位
缺貨無法訂購
作者:高熏芳 譯  出版社:心理  出版日:2001/04/01 裝訂:平裝
《質化研究設計:一種互動取向的方法》是Sage出版公司應用社會研究方法系列的第四十一冊,作者Joseph A. Maxwell長期從事質化研究,因感於研究方法與技巧的重要,特別將其多年的經驗整理分享,尤其是他將質化研究定位為一種「互動」的取向,強調質化研究內涵的目的、情境、問題、方法以及效度等重要的元素,均需隨時彼此呼應一再檢驗,以確保研究的統整與嚴謹。作者捨棄艱深難懂的術語,改以平易近人的用詞,
絕版無法訂購

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