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本書除了廣蒐歷來有關「語文表達能力測驗」的試題類型外，同時提供可能命題的題型總共十九大類。每一類均有簡要明晰的概念說明；取材廣泛新穎、題型靈活變化的例題；其中思路引導，一步步的提示要點與方向，範例則提供可資取法的範文參考；精心設計巧思構築的習作。延續了例題的題型，但在文類、文體上則儘量避免重複，以獲致多方位、多角度的練習，是在學測、指考中國文致勝關鍵的祕密武器。 ※同時收錄近三年大考國文科非選擇題

即使是今天，文言文的閱讀與學習仍是國語文教育不可或缺的核心。自從1999年政府開始進行《課綱》修訂，歷來社會對於這個問題有許多不同的見解，而且眾說紛紜，莫衷一是。或許其中有帶著教學本位的偏執，或許其中也有不少蘊夾著部分意識型態的誤解，更或許還有一些求學過程中的經驗。關於這些爭論，國立臺灣師範大學文化教育策略研究團隊於2022年藉由舉辦線上研討會的方式，邀集海內外5位大學教授、國內35位高中教學現場的教師，以及4位活躍於網路論壇的教育關懷者，在不預設立場的前提下，提出深刻的意見和廣泛的對話。本書的出版，就是研討會所發表的論述集結。本書的內容分為三輯。收錄於第一輯「學理探究」的論文，包括日本追守門大學李慶國教授從日本中學、高中「漢文」教科書及「漢文」教育討論「古典」教養的重要性；臺師大國文學系的林保淳、陳嘉英教授和彰師大國文學系的楊曉菁教授，則分別通過「文言」與「白話」的本質、古文教學的流變和現代思維來加以探究；高師大國文學系的王松木教授則以〈項脊軒志〉為例，融會空間詩學與寫作技法作為教學實踐的說明。第二輯「針鋒相對」收錄的是「中學文言文教學的當代省思」座談會的文字紀錄。座談會由臺灣師範大學國文學系祁立峰教授策劃、主持，出席與談的意見領袖有白白老師、陳安儀、黃國珍、厭世哲學家等專家。第三輯「百家爭鳴」則包括綜論類、議題類、教學類、應用類等四個子題的文章，作者皆是國內各型高中、五專學制國文科現任教師的教學心得。本書出版的目的在於發掘一些問題、釐清一些誤解，也希望能夠提供教學現場和社會大眾參考。

這是第一本以新的「民國文學」概念進行研究的專書，榮獲110年度國立政治大學博碩士學位論文獎、中研院亞太區域研究中心2020年臺灣東南亞學會優秀博士論文獎第一名、109年僑務委13會僑務研究碩博士論文獎助，其完成對現代文學的研究具有深化與推進的學術貢獻。書中探討1949年以後，民國文學如何在東南亞華人之間流動，進而形成民國性，以及民國文學如何在東南亞華人之間促成離散意識與強化或改變國族認同。不僅針對特定對象的文學作品進行文本分析，並在分析過程中，呈現當時東南亞的政治與社會背景，以及中國和東南亞的關係，對南洋華文之認同與再現有具體的剖析，整體結構嚴謹、寫作細膩有層次，其創見與學術對話具原創性。內容跨越地理、歷史、語言、文化層面，對海外華人社會的影響，皆有明確的敘述。從民國文學探討「大文學」，視角獨特，觀點具有創意，撰寫筆觸流暢，内容及分析有深度及洞見，兼具廣度和深度。

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