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本書根據教育部《大學生職業發展與就業指導課程教學要求》的精神，結合目前高校大學生職業生涯規劃教育的實際情況，從社會職業、職業生涯分析、個人職業發展和組織職業規劃四個部分對當今管理學中的熱點問題――職業生涯規劃與個人的職業生涯發展進行了系統闡述。以用科學規範的方法幫助大學生發掘潛能、提煉優勢，對未來的職業發展能有清晰明確的認知為目標而編寫，滿足對學生從入學到就業全過程的職業生涯規劃教學需要。

本書深入貫徹落實國務院辦公廳《關於深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》，力圖激發大學生創新創業精神，培養大學生創新創業能力。全書介紹了創新創業基本知識、創新思維與方法、創業者的素質、組建創業團隊、創業機會識別、創業風險管控、創業資源整合、商業模式構建、撰寫創業計劃書、新企業的開辦與生存管理等方面的內容。本書以創新創業的思維和技能培養為主線，以實現和實踐鍛煉為重點，樸素簡潔的語言、開放性的問題，激發讀者的智慧，既保證了創新創業知識體系的科學性、系統性和完整性，又注重了學習過程中的趣味性、啟發性和開放性。

為了幫助職業院校大學生掌握就業、擇業的基本知識，增強就業競爭力，《新時代高職生就業指導》結合高等職業院校的教育教學改革和現行的就業政策，以用人單位的現實需求為導向，理論聯繫實際，全面闡述新時代高職生就業的新理念，凸顯實用性和時代性。 全書共9章，在認識大學生就業、就業途徑與求職方式、就業準備與心理調適、求職技巧與職場禮儀、提升就業能力、就業權益與保障、職場適應與發展、大學生自主創業、珍惜工作機會和培養工匠精神9個方面作了指導與闡述，提出了指導大學生就業的思路和方法，根據就業形勢，有針對性地指導大學生全面系統地認識就業與擇業的關係，客觀評估自己的就業能力和素養，正確樹立科學的就業觀念和職業理想，掌握畢業求職階段所需要的知識和求職技巧，幫助大學生理智地處理好就業過程中的各類問題。這些理論和方法有助於大學生將個人理想、社會需求和國家建設需要有機結合起來，對幫助他們順利邁入社會、規劃人生乃至生活的方方面面都具有很強的指導作用。