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新編汽車電路圖集系列叢書包括大眾車系、奧迪車系和賓士車系三個分冊。車型均選取2013 、2014年款，同時兼顧舊車型。 本冊為賓士分冊，主要包含的車型有：A級、B級、C級、E級、ML級、R級、S級等。 本系列叢書具有資料詳實準確、易於查找的特點，適合維修一線汽車維修工使用，同時也可作為汽車院校的參考資料使用。

“史上最嚴交規”催生“史上最難駕考”，“史上最難駕考”首先就難在了理論筆試關，怎樣才能順利通過理論筆試？本書化繁為簡，以2013年新交通法規為依據，編輯整理出由公安部交通管理局所制定的駕考【科目一】筆試題庫和【科目三】筆試題庫，並附上新交規駕考【科目二】、【科目三】扣分標準及考試技巧詳解。如何輕鬆通過“史上最難駕考，我來幫你見招拆招”，本書文字簡潔，通俗易懂，實用性超強，是汽車駕駛培訓學校學員快速

最新汽車電路圖集系列叢書包括大眾車系、奧迪車系和賓士車系三個分冊。車型均選取2013 、2014年款，同時兼顧舊車型。 本冊為奧迪分冊，包含的車型有：A6L、A4L、A3、A8、Q7、Q5等。 本系列叢書，資料詳實準確、易於查找，適合維修一線汽車維修工使用，同時也可作為汽車院校的參考資料使用。

新編汽車電路圖集系列叢書包括大眾車系、奧迪車系和賓士車系三個分冊。車型均選取2013 、2014年款，同時兼顧舊車型。 本冊為大眾分冊，主要包含的車型有：大眾輝騰2013款、大眾新寶來2014款、大眾捷達2014款、大眾CC2013款、大眾高爾夫2013款、大眾邁騰2014款、大眾帕薩特2013款、大眾途觀2013款等。 本系列叢書具有資料詳實準確、易於查找的特點，適合維修一線汽車維修工使用，同時

地方財產問題一直是我國社會重要的問題，受到了社會的廣泛關注。本書對地方所有財產基本理論中若干問題進行詳細詮釋，試圖為我國構建地方所有財產制度奠定相應的理論基礎。

三農問題歷來被我國各個學科的研究人員所關注，歷經幾十年的研究，各種應對之策不斷呈現，且均進行了實踐，但並沒有徹底解決現實中的諸多問題，尤其是隨著近年來的農村社會的經濟、文化等方面事業的快速發展，三農問題反而愈加複雜，實有必要與時俱進的進行深入研究。當然，目前三農問題中的諸多制度均為特殊歷史階段的產物，在肯定此制度歷史貢獻的同時，也要注意各項制度的設計基礎已經發生了質的變化，由此，才能夠結合實際情形

本書特色■ 內容獨特 填補Unity Shader 和繪製管線之間的知識鴻溝，對Unity 一些繪製機制的工作原理進行詳細剖析。配合大量實例，讓讀者在實作中逐漸掌握UnityShader 的撰寫。■ 結構連貫 從基礎到進階再到深入的說明，解決讀者長期以來的學習煩惱。■ 充分針對初學者 提供大量的圖示並配合文字說明，且一些章節最後提供「答疑解惑」來解釋初學者經常遇

填補Unity Shader 和繪製管線之間的知識鴻溝，對Unity繪製機制的工作原理進行詳細剖析，配合大量實例讓希望更加深入學習的讀者，可以在提供的資料中找到更多的學習內容。本書特色■ 內容獨特 填補Unity Shader 和繪製管線之間的知識鴻溝，對Unity 一些繪製機制的工作原理進行詳細剖析，幫助讀者解決「是什麼」、「為什麼」、「怎麼做」這3個基本問題。配合大量實例，讓讀者在實作中逐漸掌

《全國高等院校生物技術實驗教學系列叢書：基因工程實驗教程》共包括有二十一個基因工程方面的基本實驗，同時也涵蓋了與基因工程密切相關的部分細胞培養技術、生物信息學微機操作技術等內容，書後還附有基因工程常用試劑配製、實驗室常用數據和實驗室安全的一般常識。每個實驗都配有基礎知識鏈接和背景資料的介紹，對每個實驗的原理和操作步驟以及所出現問題的分析，力求解釋詳盡，以便於讀者能較快地掌握實驗原理和操作技巧。

本書以系統與用戶負荷供需匹配為核心，突破傳統案例研究的局限性，揭示了二者負荷耦合與解耦機制，獲得了普適性的系統協同集成與主動調控方法。供需協同集成方面：提煉出反映用戶負荷需求大小與波動的負荷特徵參數，建立了用戶負荷普適性模型，並提出用戶歸類方法。提出了無量綱供需匹配參數和普適性供需匹配圖，明確了不同供能情景下系統構型設計方法、裝機方法、節能邊界及適合的用戶範圍。此外，定量分析了系統分別耦合蓄熱、蓄電和協同蓄能單元的集成系統與用戶負荷供需匹配關係，對比分析了不同蓄能形式在不同供能情景下的裝機方法以及對系統相對節能率的提高空間，從而明確了適合耦合蓄能單元的供能情景以及蓄能形式。 主動調控方面：基於系統與用戶的供需匹配關係，明確了電跟隨(FEL)和熱跟隨(FTL)兩種常規調控方式的適用情景；同時，提出了能主動改變系統與用戶負荷供需比例的FOL優化運行策略，從而針對不同供能情景構築了包含FEL、FTL、FOL三種系統變工況調控方式的普適性運行策略選擇圖。此外，對比分析了位於系統不同蓄能位置的主動與被動蓄能調控的本質區別，揭示了蓄能對系統冷熱電負荷的解耦機制，提出了耦合中溫蓄熱單元的系統主動蓄能調控方法。

業內專業人士撰寫，業界人士羅盛譽（風宇衝）和宣雨松(MOMO)鼎力推薦的目前Unity Shader學習的參考書相比與國內市場已有的介紹相關內容的書籍和資料來說，本書有一些獨有的特色：(1)內容豐富。填補了Unity Shader和渲染流水線之間的知識鴻溝，對Unity中一些渲染機制的工作原理進行詳細剖析，幫助讀者解決“是什麼”“為什麼”“怎麼做”這三個基本問題。本書配合大量實例，來讓讀者在實踐中逐漸掌握Unity Shader的編寫。(2)結構連貫。在內容編排上破費心思，從基礎到進階再到深入，解決讀者長期以來的學習煩惱。(3)充分面向初學者。在本書的編寫過程中，我們一直在問自己，這麼寫到底讀者能不能看懂？為此，提供了大量的圖示配合以文字說明，並在一些章節後提供了“答疑解惑”小節來解釋那些含糊不清而初學者又經常疑問的問題。(4)包含了Unity 5在渲染方面的新內容。如多次介紹Unity 5中的新工具幀調試器（Frame Debugger），並藉助該工具的幫助來理解Unity中的渲染過程。(5)補充了大量延伸閱讀資料。在本書一些章節後提供了“擴展閱讀”小節，讓那些希望更加深入學**個方向的讀者可以在提供的資料中找到更多的學習內容。本書不僅要教會讀者如何使用Unity Shader，更重要的是要幫助讀者學習Unity中的一些渲染機制以及如何使用Unity Shader實現各種自定義的渲染效果，希望這本書可以為讀者打開一扇新的大門，讓讀者離製作心目中傑出遊戲的心願更近一步。本書的主要內容為：第 1章講解了學習Unity Shader應該從哪裡著手；第 2章講解了現代GPU是如何實現整個渲染流水線的，這對理解Shader的工作原理有著非常重要的作用；第3章講解Unity Shader的實現原理和基本語法；第4章學習Shader所需的數學知識，幫助讀者克服學習Unity Shader時遇到的數學障礙；第5章通過實現一個簡單的頂點/片元著色器案例，講解常用的輔助技巧等；第6章學習如何在Shader中實現基本的光照模型；第7章講述了如何在Unity Shader中使用法線紋理、遮罩紋理等基礎紋理；第8章學習如何實現透明度測試和透明度混合等透明效果；第9章講解複雜的光照實現；第 10章講解在Unity Shader中使用立方體紋理、渲染紋理和程序紋理等高 級紋理；第 11章學習用

本書是“甘肅藍皮書”系列成果之一，全書分為總報告、發展篇、專題篇、調查篇、四個部分。 2023年，甘肅扎實推進“四強”行動，做深做實“五量”文章，全力以赴抓經濟、千方百計促發展。全省“三抓三促”行動成效明顯，就業創業工作成績顯著民生事業高質量發展，收入水平與消費能力協同增長，人口發展進入新階段，衛生健康服務水平穩步提高，教育事業全方位進步。2024年，甘肅要繼續努力推動經濟社會高質量發展，持續做好保就業穩就業工作，穩步提升民生保障水平，不斷優化收入結構和消費動能，積極推動人口長期均衡發展，大力推進居民健康提升行動，深入實施教育強省戰略，進而為全面建設社會主義現代化幸福美好新甘肅做出新的貢獻。

本書總結和回顧了2019年甘肅社會建設取得的主要成就，分析和梳理了甘肅當前社會發展中存在的問題和挑戰，其中發展篇對甘肅城鄉居民生活質量、社會保障形勢、公共安全形勢以及城市發展形勢展開了分析；專題篇對甘肅城市社會治理、科技創新能力、青少年社會主義核心價值觀、就業狀況與就業形勢、城市環境綜合治理等進行了研究；調查篇對精准扶貧中的可持續發展、農村生態環境治理、就醫難癥結、公共服務需求管理等進行了調查，並

本書是“甘肅藍皮書”系列成果之一，由甘肅省社會科學院組織相關科研人員研究撰寫。本書堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹甘肅省委省政府有關會議精神。立足省情實際，全面回顧和總結了2021年甘肅社會建設取得的成就，分析和梳理了當前社會發展中存在的問題和挑戰，並嘗試提出對策建議，為進一步思考和把握甘肅社會發展實際與政策導向提供參考。全書分為“總報告”“發展篇”“專題篇”“調查篇”四部分，由14篇報告組成。

本書認為2020年甘肅社會發展成績顯著：就業形勢總體保持穩定；居民收入不斷增長；消費貢獻明顯提升；社會保障覆蓋面進一步擴大；脫貧攻堅全面完成；疫情防控取得重大戰略成果。2021年甘肅要努力推動高品質發展；不斷強化人力資本建設；努力增加居民收入；大力宣導理性消費；繼續完善社會保障體系；做好精准扶貧和鄉村振興戰略有效銜接；加強常態化疫情防控；進而為建設幸福美好新甘肅，開創富民興隴新局面做出新的貢獻。

一課綱為軸，超越版本 二集體創作，內容精鍊 三內容實用，功能多元 四圖表豐富，化繁為簡 五教學策略，課外補充 本講義跨版本的設計與編排方式，可以為教師分擔許多備課的壓力，除去自行編寫講義的困擾及負擔，更有精力來面對新課程的挑戰。