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165反詐騙

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商品類型
原文書 （4）
商品狀況
可訂購商品 （4）
庫存狀況
無庫存 （4）
商品定價
$800以上 （4）
出版日期
2018~2019 （1）
2016~2017 （2）
2016年以前 （1）
裝訂方式
平裝 （2）
精裝 （2）
作者
Giuliano Reis (EDT)/ Jeff Scott (EDT) （1）
Giuliano Reis (EDT)/ Michael Mueller (EDT)/ Rachel Gisewhite (EDT)/ Luiz Siveres (EDT)/ Renato Brito (EDT) （1）
Ng-A-Fook, Nicholas,Ibrahim, Awad,Reis, Giuliano （1）
Nicholas Ng-a-fook (EDT)/ Awad Ibrahim (EDT)/ Giuliano Reis (EDT) （1）
出版社/品牌
PBKTYFRL （1）
Springer Nature （1）
Springer Verlag （1）
Taylor & Francis （1）

三民網路書店 / 搜尋結果

共4筆商品，1/1頁
International Perspectives on the Theory and Practice of Environmental Education ― A Reader
1.

International Perspectives on the Theory and Practice of Environmental Education ― A Reader

作者：Giuliano Reis (EDT); Jeff Scott (EDT)  出版社：Springer Nature  出版日：2018/09/09 裝訂：平裝
若需訂購本書，請電洽客服
02-25006600[分機130、131]。
無法訂購
Provoking Curriculum Studies：Strong Poetry and Arts of the Possible in Education
滿額折
2.

Provoking Curriculum Studies：Strong Poetry and Arts of the Possible in Education

作者：Ng-A-Fook; Nicholas; Ibrahim; Awad; Reis; Giuliano  出版社：PBKTYFRL  出版日：2017/01/27 裝訂：平裝
無庫存，下單後進貨(到貨天數約45-60天)
定價：2699 元， 優惠價：1 2699
Sociocultural Perspectives on Youth Ethical Consumerism
3.

Sociocultural Perspectives on Youth Ethical Consumerism

作者：Giuliano Reis (EDT); Michael Mueller (EDT); Rachel Gisewhite (EDT); Luiz Siveres (EDT); Renato Brito (EDT)  出版社：Springer Verlag  出版日：2017/11/17 裝訂：精裝
This exciting new book advances current practice-based and theoretical knowledge around how youth defines and engages with consumerism to provoke a larger conversation within science and environmental
若需訂購本書，請電洽客服
02-25006600[分機130、131]。
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Provoking Curriculum Studies ─ Strong Poetry and Arts of the Possible in Education
4.

Provoking Curriculum Studies ─ Strong Poetry and Arts of the Possible in Education

作者：Nicholas Ng-a-fook (EDT); Awad Ibrahim (EDT); Giuliano Reis (EDT)  出版社：Taylor & Francis  出版日：2015/08/27 裝訂：精裝
Provoking Curriculum Studies pushes forward a strong reading of the theoretical and methodological innovations taking place within curriculum studies research. Addressing an important gap in contempor
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