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重理解的課程設計
作者：
GRANT WIGGINS
出版社：
心理
出版日：
2008/07/01
裝訂：
平裝
什麼是理解？理解和知識有什麼差別？如何決定某個大概念值得理解？理解為什麼是重要的教學目標，又如何知道學生已達成該目標？如何設計嚴謹又吸引人的課程，而這些課程的焦點放在理解，並且能夠在今日強調高利害測驗和標準本位的教育環境中改善學生的學習？ 本書作者Grant Wiggins和Jay McTighe在《重理解的課程設計》一書中回答了上述問題及其他許多問題。自一九九八年開始推介「重理解的課程
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