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教室言談:教與學的語言(語文教育6 )
作者:
蔡敏玲 譯
出版社:
心理
出版日:
1998/02/01
裝訂:
平裝
語言使用的模式如何影響知識和學習的定義﹖這些模式如何影響學生受教機會的平等與否﹖這些模式假定說話者應該具有哪些溝通知能﹖這些模式將培養出哪些溝通知能﹖這是這本書裡,Counrtney Cazden以一位研究者和小學教師的身分,融合理論與實務經驗所討論的問題。書中取自英語世界各國之幼稚園到大學教室的師生互動實例,以及Cazden的深入評論與思考,將使讀者在教室互動的形式和內涵、師生互動和同儕互動對學
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