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88筆商品,1/5頁
作者:冀午  出版社:綠園  出版日:2011/10/31 裝訂:平裝
呼吸 有一天,一個學生問蘇格拉底:「老師,人為了什麼活著呢?」蘇格拉底答:「呼吸。」學生又問:「呼吸又為了什麼呢?」老師說:「呼,為了出一口氣;吸,為了爭一口氣。」 騎驢的方法 大家都或多或少聽過幾則「阿凡提」的故事。這個阿凡提是何許人也,眾說紛紜。比較可靠的是:他名叫納斯爾丁.阿凡提。「阿凡提」是尊稱,意為「老師」或「先生」,並不是名字。一○二八年或一○二九年出生於土耳其南部的霍爾托村,活了七十
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作者:冀午  出版社:綠園  出版日:2011/10/31 裝訂:平裝
機智豁達,樂觀開朗的生活態度;苦中做樂,笑中帶淚的自我超越。猶太人歷經近二○○○年的顛沛流離,受盡磨難和屈辱,獲得的最有價值的回報是什麼?智慧和幽默。他們經歷的苦難太多了,以致於忘記了淚水和呻吟。他們發現,笑具有無比的力量。惟有笑聲才能化解苦楚;笑是最得力的武器,最能夠保護他們平和地度日。猶太人的幽默笑聲裡蘊含獨特的或濃或淡的悲情式的智慧。他們堅定地信仰上帝,也諷刺祂;頌揚生命的美好,也批判它。他
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作者:郭慶  出版社:綠園  出版日:2011/10/31 裝訂:平裝
猶太民族一誕生即橫遭苦難,出埃及、進迦南地、建國、分裂、亡國、流散,受岐視、排擠、壓迫、屠殺,幾至滅族的猶太人,何以竟能有如此雄傲世人的成就﹖歷史學家和民族學家認為,這不能不歸功於猶太人遵奉摩西十誡,對摩西創立的猶太教堅定不移的虔誠信仰,和給他們的智慧。猶太人信奉不渝的,是西元二百年依及西元第四、五世紀神學家的有關學說編篡而成,內容包羅萬象,舉凡猶太教之律法、儀式,以及有關訓釋、論議均涵括其中。是
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作者:李黑妮  出版社:綠園  出版日:2011/10/31 裝訂:平裝
二十多個輔導問題少年的經過,記錄了作者和他們以及他們的父母同泣、同悲、同欣喜的故事,這些故事也常在你的身邊發生,也許就在你和你的孩子之間。 我們溺愛孩子也常常誤解孩子。我們上有老下有小,所以常常情緒化對待孩子。我們擔心孩子的前程就拚命向他們要分數,我們成了孩子生活上的僕人──孩子卻成了生活上的弱者。 脆弱的孩子,敏感的孩子,我們常常給成長中的他們帶來內心的傷痛而自己渾然不知。雖然父母之誤容
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作者:約翰.洛克  出版社:綠園  出版日:2011/10/31 裝訂:平裝
本書另一譯名,與盧梭的同為教育史上最重要的經典之一,僅18世紀就以英、法、德、義、荷、瑞典語印行了53版以上。 家庭教育左右孩子一生的命運:我們幼年時,最初的意識就像江河水的源泉,活潑而無拘無束,只要一點點力量就能轉變它的流向。 對孩子的獎懲手段:家長一旦能讓兒童愛惜名譽,懼怕羞辱,就等於使他具備了真正的做人原則。這個原則會永遠的發揮作用,使他們走向正軌。
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作者:大洋  出版社:綠園  出版日:2012/02/01 裝訂:平裝
◎54篇親子故事,每一個故事都是愛的故事,每一個微笑都是愛的微笑,每一滴眼淚都是愛的眼淚。呼籲睿智的父母:每個孩子都享有免遭父母寵愛的權利!◎每個孩子都享有免遭父母寵愛的權利!【德】阿爾伯特?翁施——《寵愛是毒品》◎你在把子女幼兒園或一年級時畫的畫扔掉以前要三思,說不定它們將來對你、對他們都意義非凡。 ──【美】佚名〈珍貴的紀念〉◎我最愛他們之中年齡最小的,直到他長大;最愛他們之中出門在外的,直到
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作者:M.S.斯特娜  出版社:綠園  出版日:2012/02/01 裝訂:平裝
我對女兒教育的成功在很多方面都受到《卡爾.威特的教育》這本書的影響。而我又注入了更多新的思維。本書詳細記述了女兒的成長過程,並以生動的事例闡明我的教育思想和方法。只要我願意付出時間和女兒交流,她就會感到親情的滿足並願意把自己的事說給我聽。有了這種真誠的坦白,我就很容易瞭解自己的孩子。一個家庭的可貴之處就在於他們注重對孩子獨立生活能力的培養,而不是去過分地保護孩子。在學習上我不會輕易地幫助女兒解決某
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作者:瑪麗亞.蒙特梭利  出版社:綠園  出版日:2012/02/01 裝訂:平裝
◎「兒童是成人之父」——一個人的個性正是在他的童年時期就形成的。因此父母和教師必須努力去瞭解尚未被自己認識的兒童,否則就不能為他提供一個適宜發展的環境,兒童的心理就會產生畸變,並將伴隨其終生。◎ 兒童並不是一個成人只能從外表觀察的陌生人,更確切地說,兒童成了人的一生中最重要的一部分,因為他是成人的開始,後來他成為了成人。◎ 成人的幸福是與他童年時期的生活緊密聯繫的。我們的錯誤往往會落到兒童身上,並
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作者:冀午  出版社:綠園  出版日:2012/02/01 裝訂:平裝
何必吹鬍子瞪眼大小聲;何必忠言逆耳又顧人怨。與其苦口婆心、口乾舌燥講大道理,有聽沒有進去,有懂沒有知道,不如說個小故事……西行的馬長安城西一家磨坊裡,有一匹馬和一頭驢。牠們是好朋友,馬在外面拉東西,驢子在屋裡推磨。唐太宗貞觀三年,這匹馬被玄奘大師選中,和他一起經西域前往印度取經。十六年後,馱著佛經回到長安。老馬到磨坊探望驢子朋友,談起這趟奇異的旅程:浩瀚無邊的沙漠、高入雲霄的山嶺、凌峰的冰雪、熱海
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作者:青山  出版社:綠園  出版日:2012/02/01 裝訂:平裝
46則人世間最美好的生命故事,每一則故事都殷殷叮嚀:你一定要和你所愛的人分享你的愛,並在每一個重要時刻和他們在一起。生命是什麼? 【印第安】烏鴉腳生命是什麼?生命是一隻螢火蟲在黑夜中發的光。生命是一頭野牛在冬天裡的喘息。生命是一抹蔭影,在青草上移動,在夕陽下消失。衣服 【黎巴嫩】紀伯倫 你的衣服遮住了許多美,卻遮不住你的醜,在衣服裡雖然尋得隱秘的自由,卻也得到桎梏與枷鎖。多用皮膚而少用衣服去迎接太
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作者:鮑理斯.塞德茲  出版社:綠園  出版日:2011/11/28 裝訂:平裝
按照一定規格培養起來的、行動受到限制的、循規蹈矩的、內心壓抑的兒童,他們長大成人以後必然成為俗物。他們的特徵是很聽話,總是唯命是從,害怕批評,竭力使自己的舉動不出格、不違禮俗、不犯過;他們接受別人教給的東西,幾乎從不表示懷疑;他們把嫉妒、恐懼和挫折全部傳給了自己的孩子。這樣的人為數眾多,就散佈在我們四周,你認出來了嗎﹖
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作者:大洋  出版社:綠園  出版日:2011/11/28 裝訂:平裝
「一盞燈,一輩子」,如果父母能為孩子點亮一盞心燈,照亮孩子前行的道路,孩子就不會迷失方向。 看見美景 一天,一個男孩在他家裡發現了幾瓶彩色墨水。他母親出去了,留下他來照顧他的妹妹莎莉。那些瓶子是一種誘惑,於是男孩子開始畫起莎莉的肖像來。也因此,他把各處都灑上了各種了各種顏色墨水的污漬,把家裡變得髒亂不堪。他母親回來時,看到的是一片髒亂。然而,她也看到了那幅畫。她對於墨水污漬不置一詞,卻說道:「啊
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作者:冀午  出版社:綠園  出版日:2011/11/28 裝訂:平裝
何必什麼應該如何大道理?聽我說幾個你也可以小故事!110則真人真故事,都傳達一個正向啟發,可以作為榜樣,或見賢思齊或自我激勵。陪你輕盈邁向璀璨人生。貧窮並不是什麼大不了的事,我只不過比他們少了一點兒微不足道的東西而已。——童話之王安徒生我要是提出一個新構想,被許多人搖頭說不可行,我就相信那是一個偉大的創舉而全力以赴。——迪士尼王國創辦人沃爾特.迪士尼當我獲釋,走出囚室,走過通往自由的監獄大門時,我
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作者:冀午  出版社:綠園  出版日:2011/11/28 裝訂:平裝
何必吹鬍子瞪眼大小聲;何必忠言逆耳又顧人怨。與其苦口婆心、口乾舌燥講大道理,有聽沒有進去,有懂沒有知道,不如說個小故事……音樂是治療人生傷痛與絕望的最佳良藥。—— 愛因斯坦的父親有憂患意識才能保持旺盛的戰鬥力,去克服挫折和障礙。——這場大火太有價值了,把我所有的錯誤都燒掉了。感謝上帝,讓我可以重新開始!——發明大王愛迪生幽默具有把悲劇扭轉為喜劇的力量;而是悲是喜,也常在一念之間。——如果娶了一位良
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作者:約翰.杜威  出版社:綠園  出版日:2011/11/28 裝訂:平裝
世界公認為二十世紀最能反映「美國精神」的教育家約翰.杜威的這一本教育史上的奇書,改變了美國人的素質,為美國每一位兒童設計了成長的藍圖。凡是夢想把孩子訓練成天才的父母,都從本書吸取實用的思想,訓練出極其優秀的孩子。 科學的思維與兒童和青少年的學習是不可分離的,兒童的天性具有強烈的好奇心,豐富的想像力,喜好探索、實驗等等的特徵,這些特徵近似於科學思維。本書的目的就是要幫助老師和家長認識這個道理,並在教
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作者:金雨  出版社:綠園  出版日:2011/11/28 裝訂:平裝
◎總有一種力量將我們支撐;總有一種情懷讓我們感動;總有一種愛叫我們心痛。◎48則生命的故事讓你感動,讓你心痛。一種愛叫我們心痛約世貿雙子星大樓遭恐怖分子襲擊後,許多人開始發覺到,原來自己也會懂的「心痛」。如果你也會心痛,就讓它痛吧!心痛的感覺,揪心扯肺。能心痛,會心痛,是好的,是健康,是仍有希望的。因為你還有愛,因為你還在乎,所有有痛,所以會痛。死了心的人,是行屍走肉,豈會再痛?痛過之後,我們——
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作者:洗竹 主編  出版社:綠園  出版日:2012/01/09 裝訂:平裝
141篇中外名家短文作品,以描寫春景,抒發對人生、生命、希望、同情、親子之愛,以及愛情、教育、美德......的感受和期待。 這些作者你應該不陌生,他們是朱自清、林徽因、泰戈爾、紀伯倫、安德烈、莫洛亞、培根、雨果、安徒生、尼采、叔本華、普希金、托爾斯泰、史懷哲、德蕾莎修女、夏目漱石、德富蘆花、愛默生......生命是什麼﹖ (印地安)烏鴉腳 生命是什麼﹖生命是一隻螢火蟲在黑夜中發的光。生命是一頭
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作者:張愛卿  出版社:綠園  出版日:2012/03/05 裝訂:平裝
本書從培養孩子的學習興趣、學習習慣,以及樹立孩子的自信心、磨鍊孩子的堅定意志出發,教導孩子如何讓學習充滿樂趣,如何保持學習興趣,如何使知識的學習達到舉一反三,產生廣泛的遷移,以及如何應對考試等方面的問題。這些問題都來自教育實際的需要,而且大都是在實際教育工作中經常遇到和亟待解決的。 學習方法和技巧與教育內容是分不開的,所以本書除了討論一些具有普通意義的學習方法之外,還結合知識的掌握、智慧技能以及動
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作者:伊索 作; 冀午 改寫  出版社:綠園  出版日:2012/03/05 裝訂:平裝
在路上看見有人踩到香蕉皮跌倒,因而忍不住哈哈大笑這是人之常情。笑過之後,常會提醒自己,別成了這種笑話主角。有人還會為了這樣笑話別人而感到不好意思,因此告誡自己,以後要對別人慈悲一點。讀「伊索寓言」也像是這樣,有時會覺得故事裡揶揄的正是自己,因而生出警惕;有時則會覺得欣慰--我才不會那樣呢!因而自勉,甚可拿來勉人。版本眾多的>,收錄的有多有少,許多是沿襲前人收集各地的寓言故事而來,分辨不出是不是古希
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作者:徐華  出版社:綠園  出版日:2012/03/05 裝訂:平裝
「禪」為梵文,譯作「禪那」。它的最初意義為「靜心思慮」。熱愛思考的印度各教派的哲人,便是通過苦行和禪定,求得自我生命的超脫與昇華。佛陀也是通過禪定,端坐在一顆菩提樹下,大徹大悟,從而發現宇宙萬物的緣由和奧祕所在。中國禪宗直指最高的微妙心境--「佛心」(又叫「佛性」、「自性」、「禪心」),以「不立文字,以心傳心」的微妙法門,禪心在瞬間自由交流傳達,代代相傳。 禪心清淨無染,既出世,又不離世;雖入世,
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