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最高腦科學教養:後設認知X心理安全,培育次世代人才的關鍵要素
作者:
工藤勇一
;
青砥瑞人
出版社:
墨刻
出版日:
2022/05/19
裝訂:
平裝
同樣的事情,為什麼講了100遍還是記不住?99%的爸媽和師長其實都教錯了!只有善用大腦能接受的管教機制,才能教出自主自律的小孩!這是一本顛覆所有教養認知的書,那些大人認為理所當然的諄諄教誨,原來未必正確!一位廢除中學班導師制度、取消定期考查、連功課都全面喊停的反骨校長,加上一位小時候因為愛打棒球荒廢學業、高中肄業後卻又在美國加州大學洛杉磯分校(UCLA)跳級畢業的腦神經科學家;兩人聯手將博大精深的大腦科學落實在教育實務面,在了解腦神經迴路的運作原理之後,運用大腦能接受的方式教養,孩子才能真正懂得自我管理,同時啟發潛能!史無前例的結合學校教育和神經科學時任麴町中學校長的工藤勇一,有感於當前教育淪為形式,因而在校期間推動種種學校改革,過程中適逢神經科學專家青砥瑞人先生造訪,因而開啟了「將大腦科學應用於教育」的契機。教養孩子的最大關鍵「心理安全」與「後設認知」本書正是歷經三年時間的研究成果,以「心理安全感」、「後設認知能力」作為書中兩大主題,──心理安全感是人腦在做深入思考或者是理性判斷時,不可或缺的狀態;而「後設認知」則是讓孩子們體驗負面記憶後,能夠轉變成正面學習的能力。只有順應大腦的運作原則,開創能為孩子帶來心理安全的環境,才能激發出後設認知能力,實現「自律」、「尊重」以及「創造」的目標。反骨校長x大腦專家 4堂教養課開啟無限潛能Class 1什麼是心理安全感?青砥瑞人Class 2如何創造孩子們能安心的環境? 工藤勇一Class 3什麼是後設認知? 青砥瑞人Class 4 如何鍛鍊孩子的後設認知能力 工藤勇一「3句話」的神奇魔力,大人這樣說能鼓勵孩子自己做決定1.「怎麼了?」(「遇到什麼麻煩事嗎?」)2.「你想要做什麼呢?」(「有在想接下來想要怎麼做嗎?」)3.「希望給些什麼幫助呢?」(「老師有什麼可以幫得上忙的嗎?」)來自教育現場的金句(節錄):★「學習」與「幸福」,這兩點才是教育的終極目的,而責罵不是!★越是嚴厲責罵,越會帶來反效果★一旦被否定,負面記憶就會頑強地被保存在孩子的腦中★生氣的大人心理狀態是危險的!★糾結就是最強的大腦訓練,大人千萬不能阻擋孩子的糾結!★能夠真誠地面對自己,將會成為自己一生的武器★刻意營造「零壓力環境」將會適得其反★當心讓孩子陷入心理危險的錯誤教育★別提供不需要的協助!★人際糾紛是孩子進一步認識自己的機會====日本AMAZON書店讀
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