2035中國教育發展戰略研究

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1.

高等教育賦能上海科技創新中心建設研究（簡體書）

出版日：2020/04/21 作者：朱軍文; 余新麗; 楊頡 出版社：華東師範大學出版社 裝訂：平裝

“要加快向具有全球影響力的科技創新中心進軍”，是2014年5月習近平總書記在上海考察時對上海作出的重要指示。本書對高等教育如何賦能上海科技創新中心建設這一獨特案例進行了深入分析。本書包括緒論和七個章節，緒論部分概述了有關科技創新中心的基本概念和相互關係問題，第一章論述了科技創新中心建設與高等教育之間的密切聯繫，第二章介紹了國外高等教育服務科技創新中心建設的經驗，第三至第五章分析了上海高校在創新策源能力、人才培養及學科發展等方面如何更好地服務上海科技創新中心建設，第六章闡述了大學科技園區與科創中心功能承載區的融合發展問題，第七章探討了長三角高等教育協同發展如何賦能上海科創中心建設。

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2.

新時期學前教育發展研究（簡體書）

出版日：2020/03/27 作者：姜勇; 王藝芳 出版社：華東師範大學出版社 裝訂：平裝

本書旨在運用新理念、新思路、新方法解決我國學前教育發展中的突出問題，並對面向2035的中國學前教育作前瞻性思考與遠景規劃。本書分為八章，重點研究與探索了以下內容：第一章科學地分析了新時期我國學前教育改革與發展面臨的主要困境與突破的主要抓手；第二章圍繞科學發展觀，勾畫了面向2035的學前教育的戰略規劃圖景；第三章闡述了國外近些年學前教育體制機制改革與創新的經驗與模式，以期達到“他山之石，可以攻玉”的良效；第四章闡述了如何運用地理信息系統（GIS），科學、系統、有序地推進學前教育資源的科學配置；第五章探討了如何建立科學的學前教育質量評估標準；第六章基於數據包絡分析法（DEA），分析了我國各地學前教育投入與產出的效率效益；第七章緊緊圍繞目前幼兒園教師隊伍建設中的薄弱環節與難題，論述了“擴數量”與“強質量”並舉，大力推進幼兒園師資隊伍的質量建設；第八章梳理了上海市在新時期有效推進普及普惠的學前教育公共服務體系的建設與改革的經驗。

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3.

未來教育重塑研究（簡體書）

出版日：2020/01/15 作者：尚俊傑 出版社：華東師範大學出版社 裝訂：平裝

信息技術的高速發展給教育也帶來了深刻的影響，如何應對互聯網+也成了教育管理者、研究者和實踐者需要面臨的急迫問題，在新技術層出不窮的今天，人們急迫需要在紛繁複雜的變化中尋找未來的教育發展路徑。本書就以作者及研究生們多年來在教育技術領導與政策的研究成果為基礎，系統思考未來教育的發展之路，對於其他研究者和教育主管部門的領導具有重要的意義。

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4.

教育輿情演變與應對研究（簡體書）

出版日：2020/12/01 作者：田鳳 出版社：華東師範大學出版社 裝訂：平裝

互聯網、大數據、人工智能等技術正在深刻改變社會，社會輿情也呈現出萬物皆媒、人機共生、快速傳播、重塑社會的新特徵。這給輿情治理的“供給側”改革也帶來了前所未有的挑戰。教育輿情有什麼特徵，有什麼規律，有什麼應對啟示？身處在這樣新型輿論場中，我們如何自處，如何應對，如何調適？本書運用新聞傳播學、社會學、教育學、計算機科學等多學科交叉理論，基於大數據的實證分析、中外比較分析、案例研究，圍繞教育輿情的演變特

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5.

民辦學校分類管理推進策略研究（簡體書）

出版日：2020/04/10 作者：董聖足 出版社：華東師範大學出版社 裝訂：平裝

本書對如何積極穩妥地推進民辦學校分類管理改革進行了深入思考和系統研究,主要分為以下六部分。第一章，是分類管理的緣起分析，從破解民辦教育現實困境、應對民辦教育轉型壓力、整合各方意見訴求和汲取外部成果經驗等四個維度對分類管理的動因進行分析。第二章，是分類管理的制度重構，著重從民辦學校的准入許可、產權、法人治理、扶持、質量保障和監管制度等六方面入手，全面闡釋和詳細對比營利性和非營利性分類管理制度的主要內

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6.

延長義務教育年限研究（簡體書）

出版日：2020/04/22 作者：劉復興 出版社：華東師範大學出版社 裝訂：平裝

《延長義務教育年限研究》一書前瞻性、系統性地研究了我國義務教育年限延長問題。全書共分為八個章節，第一章“義務教育年限必須要延長嗎”從多個角度詳細論述了我國延長義務教育年限的必要性與重要性；第二章“看看‘鄰居們’是怎麼做的”主要比較研究了美國、德國、英國、北歐、朝鮮、日本、韓國的義務教育年限，總結了國際上義務教育年限相關方面的發展趨勢；第三章“延長義務教育年限：我們可能的選擇”；概括分析了我國義務教育年限延長的多種方式，並對不同方式進行了優劣分析；第四章“未來有多少孩子要上學”具體測算了到2035年，多種不同的延長義務教育年限模式分別面臨的學齡人口數量；第五章“政府要投入多少錢”和第六章“政府要多建多少大樓”分別預測了未來我國中長期經濟增長的狀況以及未來我國義務教育學校校舍規模所面臨的挑戰，具體測算了到2035年，多種不同的延長義務教育年限模式分別需要政府為義務教育投入多少錢以及建多少大樓。第七章“政府要多聘用多少教師”具體測算了到2035年，多種不同的延長義務教育年限模式分別需要多少教師；第八章“延長我國義務教育年限的政策建議”提出了一系列延長我國義務教育年限的具體政策建議。

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7.

“雙一流”建設突破研究（簡體書）

出版日：2020/04/25 作者：劉貴華; 孟照海 出版社：華東師範大學出版社 裝訂：平裝

建設世界一流大學和一流學科（即“雙一流”建設）是我國為適應新時代新要求而對高等教育資源配置方式做出的重大戰略調整，本書在實證分析的基礎上，系統論述了“雙一流”建設的重點、難點和落腳點。本書包括導論和六個章節，導論部分概述了“雙一流”建設要解決的問題、面臨的風險與挑戰、所需的支撐體系、助力高等教育強國建設的路徑，第一章針對“雙一流”建設“從哪裡來，到哪裡去”的問題進行具體分析，第二章闡述了國外一流大學學科建設經驗，第三章對我國一流大學和一流學科發展潛力進行灰色關聯實證分析，第四至第六章分別就 “雙一路”建設的重點、難點和落腳點進行深刻探討。

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8.

為了人的更高發展：國際社會謀劃2030年教育研究（簡體書）

出版日：2020/04/10 作者：彭正梅; 鄧莉; 周小勇 出版社：華東師範大學出版社 裝訂：平裝

21世紀能力包括什麼？各國對21世紀能力及所包括子技能內容的界定有何共性和特性？中國如何面對21世紀能力運動，如何培養具有21世紀能力的高階人才？本書對這些問題進行了系統梳理，全面闡述了國際社會的2030教育戰略，並分析了其對中國教育的啟示。本書分為兩部分論述，第一部分介紹“國際教育2030”，闡述了國際社會的2030教育戰略，包括面向2030的全球公民教育、德國教育2030戰略、美國和芬蘭邁向2

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9.

高考改革深化研究（簡體書）

出版日：2020/03/16 作者：袁振國 出版社：華東師範大學出版社 裝訂：平裝

我國在2014年頒佈了關於高考改革的文件，並於2017年在上海、浙江試行。本書以上海和浙江試點的情況為基礎，參考國內外歷史上高考改革的經驗教訓，提出了改進和完善新高考的系統建議。本書分為三大部分，共八章。第一部分論述了學業水平考試改革研究，對於如何 “選科選考”制度、如何改進現行選考科目賦分方式、 “一科兩考”是否切實可行、如何有效落實“文理不分科”等問題進行了分析探討；第二部分針對綜合素質評價，具體闡述了綜合素質評價的內涵與使用程序，上海、浙江等地的試點高校招生綜合素質評價的實踐探索等方面的研究；第三部分圍繞高考改革環境和條件，提出了為適應新高考改革，學校從教學資源建設、課程安排、教學管理、考試時間等方面完善環境資源的有效措施。

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10.

面向2035教育經費投向研究（簡體書）

出版日：2020/04/07 作者：陳純槿 出版社：華東師範大學出版社 裝訂：平裝

“優先發展教育事業”是黨的十九大報告提出保障和改善民生的戰略重點與關鍵領域。本書立足於當前我國教育事業進入高質量跨越式發展階段，從教育經費投入規模與配置結構相結合的角度出發，基於全國人口普查數據等，使用PADIS-INT人口預測系統，構建學齡人口預測模型，並運用生均經費指數法對2020―2035 年國家教育經費投入需求進行實證考察。本書根據人口總和生育率等指標設定高、中、低三類方案，重點預測202

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11.

OECD教育指標引領教育發展研究（簡體書）

出版日：2019/11/15 作者：黃忠敬 出版社：華東師範大學出版社 裝訂：平裝

本書從40多年來OECD不斷建構的教育指標入手，考察OECD如何根據社會、經濟、人口等因素的變化，適當地調整教育指標，探索指標與教育發展關係，預測未來的教育發展趨勢，為中國2030年教育發展戰略提供國際經驗和思想資源。

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