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本書為作者多次訪問大陸，從行政、財政、規劃、體制、政策等宏觀角度，觀察中國大陸教育改革的著作。廣泛介紹大陸的基礎教育、職業技術教育及高等教育等實際情況，並探討其教育的前景。深入淺出、客觀真切，可供了解大陸教育之各層面，為研究大陸教育問題的必備參考資料。
作者簡介
程介明 畢業於香港大學，分別於1966年獲理學士、1967年獲特別理學士（數學）學位。1970－79年間，任培允英文書院校長，其後轉往聖保羅書院任物理教師，歷任香港數理教育學會主席。1933年，獲港大教育碩士（教育行政）後，赴倫敦大學研究院深造，於1987年獲頒博士學位。
1984年，正式在港大教育學院任教，1989年任教育系高級講師，任教科目包括：教育行政、教育規劃、教育政策分析、比較教育及現代中國教育。1986年開始，受聘為聯合國教科文組織、國際教育規劃研究所、聯合國兒童基金會及世界銀行顧問。1990年獲選為英聯邦教育行政學會理事。1990－91年在美國哈佛大學作訪問學者。
1984年，正式在港大教育學院任教，1989年任教育系高級講師，任教科目包括：教育行政、教育規劃、教育政策分析、比較教育及現代中國教育。1986年開始，受聘為聯合國教科文組織、國際教育規劃研究所、聯合國兒童基金會及世界銀行顧問。1990年獲選為英聯邦教育行政學會理事。1990－91年在美國哈佛大學作訪問學者。
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