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本書包括三部分內容:(1)研究超常兒童的理論性綜述文章;(2)超常兒童個寢追蹤報告;(3)超常兒童(少年)實驗班及個案經驗總結。提供教師侑家長迫憔需要了解超常兒童心理發展的識,以及培養教育超常兒童的經驗。
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