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商品簡介
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以皮雅傑建構主義為基礎,探討幼兒教學中物理知識活動的意義、實 施方式、評量與教學原則,突破傳統"科學教育"盲點,不只強調"科學 知識"的內涵,更著重從小孩的物體操作中建構其物理及 邏輯知識。
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