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在眾多的教育理論架構與實踐策略中，唯一引起全球一百多個國家矚目；有效、有趣、有用又可有配套措施，首推哈佛大學Howard Gardner 1983年提倡的Multiple Intelligences ＜多元智力／智能／智慧＞確是目前各國教改的一帖良方。
Gardner 師承Kant、Bruner、Piaget、Vygotsky批判行為主義，倡導認知學派、建構主義，兼備傳統與創新，蔚為一代宗師。本書將MI的理論與實踐策略，應用於英語文教學，以期達到有效率、有效能、有效果的教學。
作者簡介
戴維揚
學歷 ‧美國伊利諾大學語言學博士班、比較文學哲學博士
‧美國奧立維大學英語教育碩士、神學、聖經文學碩士
‧淡江大學西洋語文研究所碩士
‧國立台灣師範大學英語系學士
現職 ‧國立台灣師範大學中國語言文化教學中心主任、英語系教授
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