課程行動研究：反思實務工作者的方法與資源手冊

《課程行動研究》這本書英文原文名為Curriculum Action Research: A handbook of methods and resources for the reflective practitioner.。這是世界第ㄧ本以課程行動研究為名的課程專書論著，聞名於歐美教育學界，此本課程名著，橋接課程行動研究的理論與實踐，不僅呈現了課程行動研究的主要理念與技能，為課程研究發展的實務工作者提供了許多寶貴的方法與資源，並將其應用到課程研究發展，是一本有關學校課程發展研究以及師資培育的良方，也是ㄧ本可供課程研究發展實務工作者的重要參考手冊。特別是目前我國目前正積極進行課程改革，鼓勵教育實務工作者進行學校課程發展與行動研究，相當合乎當前世界課程研究發展的趨勢。

因此，這本著作具有課程行動研究的理論探究與實務功能，可做為我國推動課程行動研究的參考。
本書包括三大部分，分篇論述課程行動研究的脈絡、行動研究方法論、行動研究的分析與議題。第一篇課程行動研究的脈絡，包括第一章行動研究歷史與哲學的背景、第二章教師即研究者與專業；第二篇行動研究方法論，包括第三章觀察與敘事研究法、第四章非觀察調查自我報告技術、第五章論述分析和問題解決的研究方法、第六章批判反省與評鑑研究方法；第三篇行動研究的分析與議題，包括第七章分析行動研究資料、第八章邁向批判的社群、第九章行動研究的教學。本書不僅可做為學校本位課程發展的教育專業工作者在職進修基礎、建構並推廣課程行動研究的網路，更可做為課程研究發展人員增進課程行動研究的專業能力、與建立批判社群的倫理規範之憑藉。