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書中十六所特色學校規劃辦理了一日、兩日、多日的遊學課程，以主題模式、體驗模式或營隊模式等多元方式呈現，藉由遊學課程讓學生享受豐富的自然生態與人文教室，共同分享「場域課程、創意教學或體驗學習」，讓學生從中體驗、實作、探索學習，拓展學習新視野。
作者簡介
郭雄軍，台北縣漁光國小校長。曾獲2003全國學校經營創新獎特優＆創意領導首獎、2004全國學校課程貢獻獎特優＆教學卓越金質獎；編有《到漁光遊學》、《到農場遊學》等書。
陳木城，台北縣建安國小校長，興趣廣泛，喜歡運動、生態、攝影、讀書、思考、寫作，創作編輯出版兒童文學及語文讀物超過三百冊。是一個無可救藥的創意帶原者，得過多項文學創作獎、優良著作獎、教學創新獎、學校經營創新獎、教學卓越獎。相信社會公義，道德良心，成本效益，文化價值，對平凡、墮落、虛偽、封閉、愚昧、悲觀、冷漠、疏離、有強烈的過敏性反應。
李麗昭，台北縣長坑國小校長；曾任台北縣漁光遊學指導顧問、教育廣播電台周末大讀家協同主持人、台北縣鄉土教材編輯；獲頒為台北縣推展社會教育有功人員、台北縣特殊優良教師。編著有《到鄉村遊學》、《理想與實踐-開放教育私房菜 》、《台北縣鄉土教材三鶯篇》。
鄭福妹，台北縣臺北縣瑞芳鎮濂洞國民小學校長、台北縣語文競賽籌備委員會委員、台北縣九年一貫課程與教學輔導團綜合活動學習領域研究員；曾任臺北縣兩性平等教育委員會委員、臺北縣教育審議委員會委員、臺北縣九年一貫課程與教學輔導團綜合活動學習領域團員、臺北縣青少年輔導計畫輔導團團員、臺北縣政府教育局特色學校方案承辦人
陳木城，台北縣建安國小校長，興趣廣泛，喜歡運動、生態、攝影、讀書、思考、寫作，創作編輯出版兒童文學及語文讀物超過三百冊。是一個無可救藥的創意帶原者，得過多項文學創作獎、優良著作獎、教學創新獎、學校經營創新獎、教學卓越獎。相信社會公義，道德良心，成本效益，文化價值，對平凡、墮落、虛偽、封閉、愚昧、悲觀、冷漠、疏離、有強烈的過敏性反應。
李麗昭，台北縣長坑國小校長；曾任台北縣漁光遊學指導顧問、教育廣播電台周末大讀家協同主持人、台北縣鄉土教材編輯；獲頒為台北縣推展社會教育有功人員、台北縣特殊優良教師。編著有《到鄉村遊學》、《理想與實踐-開放教育私房菜 》、《台北縣鄉土教材三鶯篇》。
鄭福妹，台北縣臺北縣瑞芳鎮濂洞國民小學校長、台北縣語文競賽籌備委員會委員、台北縣九年一貫課程與教學輔導團綜合活動學習領域研究員；曾任臺北縣兩性平等教育委員會委員、臺北縣教育審議委員會委員、臺北縣九年一貫課程與教學輔導團綜合活動學習領域團員、臺北縣青少年輔導計畫輔導團團員、臺北縣政府教育局特色學校方案承辦人
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＜山光嵐翠＞山城特色篇
漁光遊學牧場的故事－坪林漁光國小
三月蘿蔔九月瓜，全年抓蛇賞青蛙－萬里大坪國小
邂逅美麗的綠色小精靈－平溪菁桐國小
校園文化礦坑－瑞芳九份國小
綠森林中的藍精靈－石碇雲海國小
到後花學做泰雅人－烏來福山國小
＜波光粼粼＞濱海特色篇
海角新樂園－瑞芳鼻頭國小
海邊校園話石頭－林口瑞平國小
龍洞山海教室－貢寮和美國小
走山走水福隆行－貢寮福隆國小
＜天光雲影＞鄉村特色篇
一所有螢火蟲的學校－三峽建安國小
做伙來弄台灣獅－八里長坑國小
渾然天成的自然生態園－萬里崁腳國小
拜訪蛙蛙國－瑞芳瑞柑國小
興福高求創新機－林口興福國小
北海山巔桃花源－石門乾華國小
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三月蘿蔔九月瓜，全年抓蛇賞青蛙－萬里大坪國小
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