學習規劃與生涯發展

學習生涯對每個人而言，各具不同的意義，涵蓋生活維持的謀生、人際關係的增進、知識與技能的學習、生命歷程的實現、生涯規劃完成等，不同的學習生涯，因人、因時、因地，而產生不同的生涯風格，無形之中刻劃出現實社會的生涯價值觀。
本書為《生涯發展與規劃》姊妹作，共分自我生涯、學習成長、職業生涯、發展應用等四篇各四章，適用大專院校教育、輔導、管理等科系，企業界的教育與訓練應用，及個人的進修學習用。配合《生涯發展與規劃》書，將能在自我認識、學習、工作、職業、生活與生涯發展的歷程中，有所學習、領悟、啟示與精進，以激發讀者對人生的自我肯定、分享工作體驗、增進職涯發展。

現職：國立海山高工校長
學歷：彰化高工
台北工專
台灣師大學士
彰化師大碩士
台灣師大教育博士
經歷：國立頭城家商校長
屏東商技學院助理教授兼註冊組長
各大專院校兼課
編著：生涯發展與規劃
人力資源發展與管理
技職教育發展
生涯規劃等教科書
峰迴路轉生涯路
創意過生活（繁體、簡體版）

第一篇　自我生涯篇
第一章　自我發展
第一節　自我認識
第二節　自我概念
第三節　自我發展
第二章　生涯發展
第一節　生涯內涵
第二節　生涯發展
第三節　生涯發展主題
第三章　生涯發展階段
第一節　Super生涯發展階段
第二節　相關生涯發展階段
第四章　生涯規劃
第一節　生涯規劃定義
第二節　生涯規劃內涵
第三節　生涯規劃要素
第四節　生涯規劃步驟
第二篇　學習成長篇
第五章　學習概論
第一節　學習的重要性
第二節　學習與成長
第三節　學習內涵
第六章　進修與發展
第一節　進修發展
第二節　學習與進修
第三節　在職進修
第七章　教育與訓練
第一節　教育
第二節　行為改變
第三節　教育與訓練功能
第四節　教育與訓練發展
第八章　生涯教育與終身教育
第一節　生涯教育
第二節　成人教育
第三節　終身教育
第九章　工　作
第一節　工作意義
第二節　工作內涵
第三節　工作態度
第四節　工作價值觀
第十章　職　業
第一節　職業內涵
第二節　職業分類與技能檢定
第三節　職業發展
第十一章　職業生涯發展
第一節　職業生涯
第二節　組織生涯發展
第三節　職涯發展（前程生涯）
第四節　職涯發展方案
第十二章　職涯發展模式
第一節　職涯規劃
第二節　職涯發展模式
第三節　組織生涯規劃策略
第四節　職涯發展與人力資源
第三篇　發展應用篇
第十三章　學涯發展
第一節　學　涯
第二節　學涯規劃
第三節　學涯決定
第四節　學涯發展
第十四章　喜悅生活
第一節　生活目標
第二節　壓力調適
第三節　休　閒
第十五章　快樂人生
第一節　人際關係
第二節　溝通協調
第三節　快樂人生
第十六節　珍惜生命
第一節　人生發展
第二節　三生尊嚴
第三節　珍惜生命