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提升聽損學生讀寫能力:繪本共讀的做法與成效
  • 提升聽損學生讀寫能力:繪本共讀的做法與成效

  • ISBN13:9789866328145
  • 出版社:天空數位圖書
  • 作者:劉秀丹;劉俊榮
  • 裝訂/頁數:平裝/206頁
  • 規格:23cm*17cm (高/寬)
  • 出版日:2010/02/01
  • 中國圖書分類:特殊兒童教育
定  價:NT$420元
優惠價: 95399
可得紅利積點:11 點

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商品簡介

作者簡介

目次

閱讀對聽障學生來說,彷彿是第二語言的學習,需要有更多的方法和技巧……,大量閱讀、強烈的閱讀動機及豐富的世界知識是重要的閱讀成功關鍵。而繪本共讀方案可同時兼顧這些因素,是相當可行的方式。
繪本共讀方案以每週四天,每天共讀30~40分鐘,每兩天讀完一本書,每本書的共讀以10個步驟進行,陪伴孩子共同成長。
志工教師與學童的生命原是不相交的兩條平行線,但經過個方案,他們的生命有了交集,互相釋放生命的力量,並從中成長……

劉秀丹

學歷/
國立彰化師範大學教育學博士
特殊教育研究所博士班畢業

經歷/
國立台中教育大學特殊教育學系兼任助理教授
靜宜大學教育學程兼任講師
國立台中啟聰學校國小部高職部教師
台中縣立鹿寮國中教師
台北市麗山國中教師

現職/
中山醫學大學師資培育中心助理教授

劉俊榮

學歷/
國立彰化師範大學教育學博士
特殊教育研究所博士班畢業

經歷/
中山醫學大學師資培育中心助理教授
台中市立向上國中教師
台中縣立北勢國中教師

現職/
中山醫學大學語言治療與聽力學系助理教授

理論與研究篇 1
第一章 緒言 ............................................................................................... 3
第二章 從閱讀障礙體驗活動談成功閱讀的關鍵條件 ........................... 7
第三章 向成功者學習:一位先天失聰者的讀寫成功經驗 ................... 19
第四章 向國外取經:閱讀復甦方案 ....................................................... 31
第五章 國內聽損兒童與繪本共讀的初次邂逅:以啟聰學校國小部學
生為對象 ....................................................................................... 41
實務操作篇 53
第六章 台灣聽損兒童的繪本共讀模式:以婦聯會台中至德聽語中心
的兒童為對象 ............................................................................... 55
第七章 繪本共讀的第一天:步驟1 到5 ................................................ 59
第八章 繪本共讀的第二天:步驟6 到10 .............................................. 69
第九章 繪本的選擇與分級 ....................................................................... 81
成效心得篇 95
第十章 七篇個案故事分享 ....................................................................... 97
第十一章 家長的回饋 ............................................................................... 193
第十二章 結語與期許 ............................................................................... 203
附錄一 ....................................................................................................... 213

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