不怕弄髒的小白兔

學會「挫折」，心智更成熟
小白兔喜歡跟媽媽撒嬌：「人家想要吃胡蘿蔔！」
媽媽禁不住小白兔的一再懇求，總會拿出兩根胡蘿蔔給小白兔。
有一天，媽媽決定不給小白兔胡蘿蔔了，要他自己學著挖。
小白兔很沮喪的說：
「這些草看起來都一樣，要怎麼找到胡蘿蔔？
而且……泥巴髒兮兮的，
把胡蘿蔔挖出來，我這身潔白的毛就給弄髒了！」
小白兔不明白，為什麼媽媽要讓自己學挖胡蘿蔔……

認識挫折，更有競爭力！
在探討「挫折」情緒的小兔子故事中，小兔子的願望就是得到最愛吃的胡蘿蔔，而媽媽的願望則是讓小兔子學會適應生活挑戰後，自己挖胡蘿蔔。故事中的小兔子因為願望不能立刻實現，所以產生「挫折」情緒。
挫折情緒就是延遲滿足訓練過程中，孩子出現的情緒反應。如果父母能妥善的引導孩子認識挫折情緒，並學會管理控制，就是幫助孩子發展更好的心智思維能力，並且大幅提升孩子未來適應社會的競爭力。

在日常生活中，隨時隨地會遭遇挫折。如何讓孩子認識挫折、接納挫折，並且跨越挫折，進而培養堅韌、正向的人格，無疑是父母教養上的一大課題，也是孩子心智發展的基礎。透過《不怕弄髒的小白兔》這個情緒教育故事，讓孩子明白「願望暫時無法實現」的挫折，但強調「一段時間之後就能得到」的期待，即心理學者所強調的「延遲滿足」，從中探討「挫折」的定義和背後的啟示，這不僅僅是情緒或EQ教育，也是一種高層心智思維的訓練，有助於強化孩子日後的競爭力。

李驥

二○○二年，李驥在上海結識投身EQ教育的張怡筠博士，開始擔任EQ夏令營的專任講師。此後，每一梯次結業學生遴選最受歡迎講師，都非「包子老師」莫屬。
 
「別看所有包子外形都長得白白胖胖的，今天的包子老師肚子裡有什麼餡兒，就要大家慢慢品嘗才會發現喔！」這是包子老師說故事的開場白。李驥在面對著孩子說故事時，總能很快地拉近距離，展現超強的親和力。

因為曾經在音樂舞臺的工作經驗，包子老師總能將故事說得唱作俱佳；加上在IT產業從事行銷工作多年，每次說故事都會搭配電腦投影，緊緊抓住每一位前來聽故事的大人和孩子的眼睛和耳朵，孩子們個個聽得著迷入神，意猶味盡！
包子老師除了在上海、海南、四川、重慶、浙江、北京、山東等地給孩子們說EQ故事之外，也在台北市立圖書館「說故事林老師志工團隊」，陪伴愛聽故事的孩子和父母一同成長。

看見孩子聽故事時專注的眼神和燦爛的笑容，讓包子老師重新找到自己內心的孩子；透過故事與孩子一起成長，成為包子老師最有成就感的事。日後，包子老師還會繼續說寫好聽的EQ故事，帶給孩子們更多啟發和歡樂。

學經歷:
北京博識教育集團心智發展研究小組副組長
優兒親子教育集團教育顧問
台北市萬華社區大學講師
台北市立圖書館說故事林老師志工
中國國家職業心理諮詢師二級
美國國家催眠師學會（National Guild of Hypnotists ,NGH)認證催眠治療師
上海復旦大學EMBA
元智大學資訊傳播研究所碩士
上海張怡筠情商工作室講師

繪者簡介
邱品森

台灣藝術大學畢業，現年三十六歲，育有一子一女。曾任多家廣告公司設計及企劃，目前自組廣告工作室，並兼任兒童美術教育老師。
人家常說，「你是個老師，應該很會教小孩吧！」殊不知我也是個整天追著兒子跑，叫他好好吃飯的苦命爸爸。小孩的眾多惡習演變至此，責任多半出在身為父母的我們，難道教小孩的道理我們不懂嗎？說白一點，就是一句「狠不下心」。我們狠不下心，才沒能提供孩子機會，讓他們從錯誤中學習教訓。所以，一樣的錯誤會不斷上演，結果是，小孩似乎越來越難教，做父母的也越來越感挫折。
接到李驥先生的故事之後，讓我心有戚戚。凡是說謊、任性、耍脾氣，都有其必須面臨「後果」的時候；這樣的教育，同時也最具效果。趁孩子還小的時候，讓他們體會一點「明知故犯」與「恣意任性」的後果，總比長大之後，讓社會環境嚴苛地來教育他好多了。
很榮幸參與這一本極具教育性的繪本製作，也將它推薦給世上辛苦的父母們！