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作者簡介
序
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水仙王國的小公主雖然失去了母后，卻始終珍藏著母后對她的愛，並將這份愛轉化成愛世人的力量。每天都溜出皇宮，和孤兒們玩遊戲、說故事，還教這些孩子讀書認字，在歡樂嘹亮的小喇叭聲中載歌載舞，不但感動了國王，也使得王國裡的白色水仙換上了亮麗的金黃色！
作者簡介
魏純真
國立臺北護理健康大學「嬰幼兒保育系」碩士，從事幼教工作十餘年，為愛麗絲故事老師工作室的負責人，人稱 Alice老師。開過一間兒童書店，並且獲得青年創業藝文達人奬；喜歡和孩子說故事，致力於繪本閱讀的推廣，並且和許多繪本作家、畫家辦過多場繪本創作與賞析活動，漸漸的喜歡上編寫故事與兒歌的創作；擅長帶領嬰幼兒親子閱讀活動、兒童親子閱讀帶領及弱勢家庭閱讀推廣，並培訓出許多故事老師與校園故事志工，曾獲得100年度新北市教育部社會教育有功人員奬。願望是希望能一直為大人和孩子說好聽的故事，讓人心充滿愛、歡樂與溫暖！
吳楚璿
1967生於台灣桃園，自小酷愛繪畫，1985年畢業於復興商工設計組，1993年修業於實踐大學應用美術系，1997年獲選國立編譯館優良漫畫第二名。
從小就喜歡塗鴨，沈溺於色彩中，在色彩堆砌的遊戲中，滿足了創作無限的慾望，畫紙上瑰麗的色彩，承載的是童年所有的理想與夢。
國立臺北護理健康大學「嬰幼兒保育系」碩士，從事幼教工作十餘年，為愛麗絲故事老師工作室的負責人，人稱 Alice老師。開過一間兒童書店，並且獲得青年創業藝文達人奬；喜歡和孩子說故事，致力於繪本閱讀的推廣，並且和許多繪本作家、畫家辦過多場繪本創作與賞析活動，漸漸的喜歡上編寫故事與兒歌的創作；擅長帶領嬰幼兒親子閱讀活動、兒童親子閱讀帶領及弱勢家庭閱讀推廣，並培訓出許多故事老師與校園故事志工，曾獲得100年度新北市教育部社會教育有功人員奬。願望是希望能一直為大人和孩子說好聽的故事，讓人心充滿愛、歡樂與溫暖！
吳楚璿
1967生於台灣桃園，自小酷愛繪畫，1985年畢業於復興商工設計組，1993年修業於實踐大學應用美術系，1997年獲選國立編譯館優良漫畫第二名。
從小就喜歡塗鴨，沈溺於色彩中，在色彩堆砌的遊戲中，滿足了創作無限的慾望，畫紙上瑰麗的色彩，承載的是童年所有的理想與夢。
序
每個人都是獨一無二、不可取代的個體，孩子們擁有屬於自己的未來，建構美好的未來靠的是他們自己的探索與努力，然而在這之前，如果家長或是師長能先引領孩子學會「愛」以及「被愛」，讓他們具備這兩項能力，就能幫助孩子踏上正確的路，一步一腳印慢慢前進。
如何培養孩子「愛」以及「被愛」的能力呢？建議透過故事的引導，分享不同的成長經驗，提早開闊孩子的心胸以及視野，便能漸進式的學習「愛」以及「被愛」這兩項重要課題。懂得「愛」，自然而然擁有負責、進取、主動、關心等積極能力；而懂得「被愛」，默默當中就能學會珍惜、知足、回饋等正面情緒。希望家長以及師長能夠藉由這套音樂童話繪本的幫助，引領孩子走向正確的方向。
人格的啟蒙首重家庭教育，而孩子的潛能開發亦萌芽於成長階段，身為孩子的照養者，您的教育方式將決定孩子擁有的幸福指數，並創造孩子未來的可能性。您可曾想過要把孩子引領到哪個方向？您可曾發現孩子擁有哪些潛能特質？
其實對於孩子的教育無須過度苛求，開發孩子的潛能亦非一朝一夕可成，只要讓孩子保持對於事物的好奇心及求知欲，輔以適時的引導及協助，就是一股推動孩子前進的最大且最溫暖的力量。這是一套結合音樂與愛的童話繪本，從童話中不但可以對孩子進行最好的機會教育，還能讓孩子對於音樂、樂器以及音樂名家有初步的認識，這套音樂童話繪本對於家長來說，無論是教育或是啟發孩子，都是最佳的輔助教材。
如何培養孩子「愛」以及「被愛」的能力呢？建議透過故事的引導，分享不同的成長經驗，提早開闊孩子的心胸以及視野，便能漸進式的學習「愛」以及「被愛」這兩項重要課題。懂得「愛」，自然而然擁有負責、進取、主動、關心等積極能力；而懂得「被愛」，默默當中就能學會珍惜、知足、回饋等正面情緒。希望家長以及師長能夠藉由這套音樂童話繪本的幫助，引領孩子走向正確的方向。
人格的啟蒙首重家庭教育，而孩子的潛能開發亦萌芽於成長階段，身為孩子的照養者，您的教育方式將決定孩子擁有的幸福指數，並創造孩子未來的可能性。您可曾想過要把孩子引領到哪個方向？您可曾發現孩子擁有哪些潛能特質？
其實對於孩子的教育無須過度苛求，開發孩子的潛能亦非一朝一夕可成，只要讓孩子保持對於事物的好奇心及求知欲，輔以適時的引導及協助，就是一股推動孩子前進的最大且最溫暖的力量。這是一套結合音樂與愛的童話繪本，從童話中不但可以對孩子進行最好的機會教育，還能讓孩子對於音樂、樂器以及音樂名家有初步的認識，這套音樂童話繪本對於家長來說，無論是教育或是啟發孩子，都是最佳的輔助教材。
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