在宮廷鬼混的騙子：成語故事模擬PISA實戰版

不是死板板的成語故事！
不是單一老掉牙的成語提問！
依成語故事的劇情發展來設計的百分百【PISA多層次題目】！
１．選錄的１６篇成語故事符合中小學生學習能力，可從情節發展裡享受閱讀的趣味。
２．依故事設計PISA四層次題目，旁及補充PIRLS，有效提升中學生的閱讀素養檢測能力。
３．配合教育部全面推廣閱讀素養理念,大大提升學子的閱讀邏輯分析。

陳淑玲,呂倩如,趙文霙,周芃谷

【目　錄】
◎陳淑玲
為義殺孽子
■成語大放送：大義滅破親
■PISA／PIRLS訓練
■參考答案

向孔子敬禮
■成語大放送：出類拔萃
■PISA／PIRLS訓練
■參考答案

聽到楚歌就淚崩
■成語大放送：四面楚歌
■PISA／PIRLS訓練
■參考答案

倒楣詩人和幸運門客
■成語大放送：平步青雲
■PISA／PIRLS訓練
■參考答案

◎呂倩如
人間極品大帥哥
■成語大放送：自慚形穢
■PISA／PIRLS訓練
■參考答案

這種「食安」八卦太扯了！
■成語大放送：囫圇吞棗
■PISA／PIRLS訓練
■參考答案

小人和老鼠
■成語大放送：投鼠忌器
■PISA／PIRLS訓練
■參考答案

另類的馬皇后
■成語大放送：車水馬龍
■PISA／PIRLS訓練
■參考答案

◎趙文霙
一場奇夢之旅
■成語大放送：南柯一夢
■PISA／PIRLS訓練
■參考答案

都是左思惹的禍
■成語大放送：洛陽紙貴
■PISA／PIRLS訓練
■參考答案

食客的完美布局
■成語大放送: 狡兔三窟
■PISA／PIRLS訓練
■參考答案

戰神項羽大進擊
■成語大放送：破釜沉舟
■PISA／PIRLS訓練
■參考答案

◎周芃谷
哄騙猴子的人
■成語大放送：朝三暮四
■PISA／PIRLS訓練
■參考答案

搞笑的畫蛇比賽
■成語大放送：畫蛇添足
■PISA／PIRLS訓練
■參考答案

愚伯伯的移山計畫
■成語大放送：愚公移心
■PISA／PIRLS訓練
■參考答案

在宮廷鬼混的騙子
■成語大放送：濫竽充數
■PISA／PIRLS訓練
■參考答案

宮廷裡的詐騙份子
戰國時代，齊宣王很喜歡聽人合奏吹竽，他在宮中有個大型樂團，共三百多人，都會定期地吹奏竽。
有個叫南郭先生的人，沒什麼本領，做事情倒很會投機取巧。他聽說在宮中的樂團工作，待遇很高，心想：「嘿嘿，這倒是個好機會。」過了幾天，他也買了一隻手工精緻的竽，透過人介紹，進入皇宮的樂團工作。因為南郭先生很有口才，加上他的竽是高級品，所以把別人唬得一愣一愣的。如果有人要求他吹竽，他會揚起下巴，不屑地回答：「像我這種高手，不隨便表演的。」
就這樣，南郭先生在樂團裡混了好幾年，他心裡很得意，覺得齊宣王好好騙喔！一年又一年地過去了，齊宣王死了，他的兒子齊湣王登上王位，他也喜歡聽吹竽，不過他偏好獨奏，所以每位樂工都要輪流上台表演。
根本不會吹竽的南郭先生怕會露出馬腳，有一天夜晚，他心虛地逃跑了，從此再也沒有人看過他。這件事情傳開後，大家都笑南郭先生是「濫竽充數」呢！

濫竽充數
解釋：竽，古代的吹奏樂器，像現在的笙。比喻沒有本領卻冒充有本領，或拿不好的東西，混雜在好的東西裡面。有時也用作謙虛的說詞。
例句：我相信濫竽充數的人，遲早會被人發現的。
相似：魚目混珠　
相反：名副其實、貨真價實
接龍：；數以千計→計上心頭→頭頭是道



【PISA訓練】
1. 「濫竽充數 / 冒牌貨逃跑了」故事中，不會吹竽的南郭先生成功混入宮中，成為樂團的一份子的原因「不」包括下列哪一選項呢？
（A）他的樂器考究，能先聲奪人，讓別人以為他吹奏竽的技巧很高超。
（B）他口才很好，說起演奏技巧頭頭是道，所以能矇騙其他人。
（C）他很會吹牛，讓人以為他不願意獨奏是因為自視甚高。
（D）他獨來獨往，不跟別人打交道，別人沒辦法探聽他的底細。
PISA：【擷取與檢索】
PIRLS：【提取訊息】

2. 在「濫竽充數 / 冒牌貨逃跑了」這則故事中，南郭先生為了混進宮中的樂團領取豐厚的薪水，買了一支手工精製的竽。你覺得他為什麼要這麼做呢？
（A）「人要衣裝，佛要金裝」，讓別人以為既然他的樂器這麼高級，他的吹奏技巧也一定很高超。
（B）「工欲善其事，必先利其器」，買一支高級的竽來激勵自己努力練習，才能成為吹竽高手。
（C）「肥水不落外人田」，他剛好有熟識的樂器行，願意用便宜的價錢把高級的竽賣給他。
（D）「天生我材必有用」，自己既然擅長吹竽，當然用這支配得起自己身分的高級樂器。
PISA：【擷取與檢索】
PIRLS：【推論訊息】

3. 根據「濫竽充數 / 冒牌貨逃跑了」這則故事的敘述，下列選項中哪一個括號裡的成語運用是正確的。
（A）榮恩口才欠佳，老師請他回答問題，他總是講得「頭頭是道」，讓同學們聽得滿頭霧水。
（B）馬份的籃球打得很好，尤其擅長用假動作切入，大家都說他的絕招真是「魚目混珠」，來去自如。
（C）妙麗功課好人又謙虛，難怪班導師總是誇獎她真是個「名符其實」的班級模範生。
（D）哈利拉得一手好大提琴，一起演出的夥伴都稱讚他在樂團裡是「濫竽充數」，表演時不能沒有他。
PISA：【統整與解釋】
PIRLS：【詮釋整合】

4. 如果你是「濫竽充數 / 冒牌貨逃跑了」中南郭先生的好朋友，知道南郭先生這種「濫竽充數」的行為，並且想要用一句名言來勸說他不要再說謊欺騙別人，下列哪一個選項中的名言最適合用來勸告他呢？
（A）畫虎畫皮難畫骨，知人知面不知心。
（B）一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
（C）泥人經不起雨打，謊言經不起調查。
（D）酒逢知己千杯少，話不投機半句多。
PISA：【省思與評鑑】
PIRLS：【比較評估】

5. 請閱讀以下短文：
金玉其外，敗絮其中
從前有個小販，他的獨門秘方讓橘子經久不壞。在別人都沒有橘子可賣時，只有他的橘子還是很漂亮。有人向他買了橘子，撥開來卻發現裡面乾巴巴的像棉絮一樣，質疑他根本是在騙人。小販振振有辭的說：「這世界有多人都是這樣的，難道那些高高在上，不可一世的大官，就真的都是很有才能，而且忠心耿耿的人才嗎？」
讀完上文後，請比較在「濫竽充數」故事裡的南郭先生，和「金玉其外，敗絮其中」故事中的賣橘小販，兩者之間的異同之處。

人物
異同處 「濫竽充數」的南郭先生 「金玉其外，敗絮其中」的賣橘小販
相同處
相異處

PISA：【省思與評鑑】
PIRLS：【比較評估】

【參考答案】
第一題：
滿分：（D）他獨來獨往，不跟別人打交道，別人沒辦法探聽他的底細。
→ 從文本中無法得知。
零分：其他答案或沒有作答
（A）他的樂器考究，能先聲奪人，讓別人以為他吹奏竽的技巧很高超。
（B）他口才很好，說起演奏技巧頭頭是道，所以能矇騙其他人。
（C）他很會吹牛，讓人以為他不願意獨奏是因為自視甚高。
→（A）、（B）、（C）選項，均由文章第二段可擷取訊息。

第二題：
滿分：（A）「人要衣裝，佛要金裝」，讓別人以為既然他的樂器這麼高級，他的吹奏技巧也一定很高超。
→ 人要衣裝，佛要金裝：人要靠衣飾打扮，就如同佛像要靠黃金來裝飾一樣。 強調人需要靠衣飾的裝扮，才會有體面的外表。
→ 由文章第二段可推論訊息。

零分：其他答案或沒有作答
（B）「工欲善其事，必先利其器」，買一支高級的竽來激勵自己努力練習，才能成為吹竽高手。
→ 工欲善其事，必先利其器：要做好工作，先要使工具鋒利。比喻要做好一件事，準備工作非常重要。
（C）「肥水不落外人田」，他剛好有熟識的樂器行，願意用便宜的價錢把高級的竽賣給他。
→ 肥水不落外人田：比喻把好處全部留給自己人，一點也不給外人分享。
（D）「天生我材必有用」，自己既然擅長吹竽，當然用這支配得起自己身分的高級樂器。
→ 天生我才必有用：指每個人都有其長處。
（B）、（C）、（D）選項，均由無法從文本中推論出訊息。

第三題：
滿分：（C）妙麗功課好人又謙虛，難怪班導師總是誇獎她真是個「名符其實」的班級模範生。
→ 名符其實：名聲或名稱與實際相符合。括號裡的成語運用正確。

零分：其他答案或沒有作答
（A）榮恩口才欠佳，老師請他回答問題，他總是講得「頭頭是道」，讓同學們聽得滿頭霧水。
→ 頭頭是道：形容言行清楚明白、有條理。
（B）馬份的籃球打得很好，尤其擅長用假動作切入，大家都說他的絕招真是「魚目混珠」，來去自如。
→ 魚目混珠：比喻以假亂真。
（D）哈利拉得一手好大提琴，一起演出的夥伴都稱讚他在樂團裡是「濫竽充數」，表演時不能沒有他。
→ 濫竽充數：比喻沒本領的人卻冒充有本領。
（A）、（B）、（D）括號裡的成語運用不正確。

第四題：
滿分：（C）泥人經不起雨打，謊言經不起調查。
→ 強調謊言終究有被戳破的一天，符合題幹旨意。

零分：其他答案或沒有作答
（A）畫虎畫皮難畫骨，知人知面不知心。→ 強調人心險惡。
（B）一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。→ 強調時間的重要。
（D）酒逢知己千杯少，話不投機半句多。→ 強調知己少有。
（A）、（B）、（D）選項均不符合題幹旨意。

第五題：
滿分： 針對題目，寫完整出二者之異同者。
參考解答：
人物
異同處 「濫竽充數」的南郭先生 「金玉其外，敗絮其中」的賣橘小販
相同處 「濫竽充數」的南郭先生，與「金玉其外，敗絮其中」賣橘小販都是「虛有其表」、毫無真才實學之人
相異處 1. 南郭先生是欺騙君王，假裝會吹竽。
2. 怕事情揭露，所以夜晚心虛的逃跑。 1. 賣橘小販是欺騙顧客，假裝所賣的是品質好的橘子。
2. 事情揭露之後，振振有辭諷刺當官者。

部分分數：僅能寫出二者之間相異或相同之處。

零分：未作答，或答案與題目無關。