淘氣哥布林

臺灣兒童圖畫書教父 鄭明進 誠摯推薦、專文導讀

走進建築大師青山邦彥不可思議的童話世界
開啟孩子對大自然的無限想像；
鼓勵孩子尊重生命、愛惜資源。

「誰又偷了我的食物？」
「啊！是誰害我絆倒？」
小山崗上的城堡，怪事接二連三發生。
聽說這裡原本住著不可思議的居民，
他們究竟是敵人？還是朋友？

為了防範敵國進攻，國王在小山崗上蓋了堅固的城堡。但是，這座城堡好像哪裡怪怪的，東西總是找不到、食物常常不見，難道是傳說中的哥布林在惡作劇？
國王下令找出城堡裡的哥布林，但是卻怎麼都不見他們的蹤影⋯⋯你能找到這些善於捉迷藏的淘氣哥布林嗎？

作者簡介
青山邦彥
1965年生於東京，早稻田大學理工學部建築學士、碩士，1991年畢業後進入建築設計事務所工作，1995年成立個人工作室，開始繪本創作。曾獲第十七屆講談社繪本新人賞、日本都市計畫學會石川賞，更於2002年參加義大利波隆那國際繪本原畫展非文學類獲入選。作品有：《餅乾城》、《不可思議的房子》（小熊出版），以及《永恆的空間：尋訪24個世界遺產建築》（木馬文化）等。

譯者簡介 
鄭明進
1932年生於臺北，臺北師範藝學校術科畢業。擔任小學美術教師25年，專心推動兒童畫教學。1997年退休後致力於推廣及研究兒童圖畫書。身兼作者、翻譯、編輯、講師、評論等多重角色，對兒童圖畫書的推廣有啟蒙的地位，被兒童文學界封為「臺灣兒童圖畫書教父」。作品有：《小動物兒歌集》、《一條線》、《十兄弟》、《請到我的家鄉來》、《牛墟》等。

本書中的「哥布林」，其實象徵著「大自然」或是「原住民」。外來者如果能互相尊重，願意和平共存，他們其實從來沒有不歡迎之意。青山老師的作品就像一面鏡子，映照出現代世界將要失去的重要之物，深刻的警惕著我們。
──日本．小弘

每次看這本書，都很享受「找哥布林」的樂趣。這裡也有、那裡也有，柱子的陰影裡也有！不管大家怎麼找，哥布林就是不現身，真有趣。繪本中出色的傳達了「共存共榮」的意義。不管是現在居住的空間或是日常生活，都是犧牲很多東西換來的。不論是誰，都不能忘記除了人類以外的生物（或是環境）的生存空間。
──日本．鷹餅十五

孩子第一次認識西方神話裡的哥布林，覺得非常驚奇。人們搶奪了哥布林的住處，在他們的小山崗上蓋城堡，最後順利以和平共存的形式結束，讓孩子馬上聯想到人類開發森林、搶奪野生動物住處的新聞。是一本能教導孩子尊重自然、珍惜資源的優秀繪本，可說是寓教於樂！
──日本．橡實少爺

最近喜歡上了青山老師的繪本，特別是《淘氣哥布林》。建築師出身的青山老師將城堡繪製得非常華麗、精細。這本繪本的趣味都藏在細節中，比起在眾人前朗讀，幾個朋友一起讀，甚至是一個人獨自欣賞，更能細細品味繪本世界的精深，以及故事背後深刻的寓意。
──日本．天狗媽媽

導讀
調皮搗蛋的精靈──哥布林，是敵？是友？
文／鄭明進（兒童美術教育專家）

居高臨下的小山崗上，一夜之間出現了一座堅固、豪華的城堡……從這個引發好奇心的故事開始，我們走進了建築大師青山邦彥的童話世界。
為了防範虎視眈眈的敵國，國王挑選了安全的地點大興土木，建造堅固的堡壘，保護人民安居樂業。明明出發點如此善良，為什麼哥布林總是來搗蛋呢？
一開始，哥布林偷吃東西、絆倒人們，似乎不懷好意，然而在敵人入侵時，他們卻發揮強大的戰鬥力趕跑敵人。哥布林發動攻擊前喊著「不准破壞我們的城堡！」這時大家才恍然大悟，這座突然出現在小山崗上的城堡，從來就不屬於人們。故事裡的哥布林，其實象徵著「大自然」或是「原住民」；國王和他的人民，則是移居小山崗的「外來者」。國王和人民如果願意與哥布林互相尊重、和平共存，哥布林也從來沒有趕走他們的意思。擺放在城堡四處的食物與玩具，就是國王對哥布林的尊敬和謝意，而哥布林也保護著城堡免於攻擊。
「共存，便能共榮」是青山邦彥在趣味的童話背後，想傳達給讀者的話語。

 親子共讀這本繪本時，不妨和孩子一起想想：

 ●哥布林為什麼要調皮搗蛋？
 ●哥布林為什麼不吃特別為他們準備的食物，一定要偷吃別人的？
 ●明明哥布林不吃，為什麼國王還是下令擺放食物呢？
 ●如果你是哥布林，你也會調皮搗蛋嗎？
 ●如果你是國王，會怎麼樣和哥布林相處？
 ●你的家裡，是不是也住著哥布林？

青山邦彥兼具建築師與繪本作家雙重身分。他的畫風細膩，宴會上客人慌張的樣子、國王皺眉苦思的樣子，哥布林將敵人絆倒、沖水、綑綁的畫面生動又趣味，畫面中更安排著豐富的細節，值得爸爸媽媽和孩子一起玩味，每一個城堡的場景──國王的房間、宴會廳、廚房等等，都有哥布林藏在其中，一起找出來吧！