廣達《游於藝》計畫以實際行動將藝術帶入校園，促使學校師生能以輕鬆自然的方式接觸藝術，與國內外博物館合作，將適合學童之展覽資源帶進偏鄉、離島與全臺各地校園。同時以創新教育促進者為目標，鼓勵學校將展覽進行跨領域統整課程，並透過創意的教學方法，讓孩子多元學習，創意思考。架構包含：巡迴展覽、教育推廣、教師研習營、創意教學、導覽小尖兵培訓等五大行動方向。

12個廣達文教基金會陪伴成長的人生故事，分別為啟發、改變、付出，傳遞藝術與創意對生命的重要影響。

作者簡介

廣達文教基金會「用藝術啟發創意」，懷抱著取之社會、用之社會的精神，勉力不懈地在這塊土地上耕耘出一片「至真、至善、至美」的文化森林。1999年成立至今，一路致力於「創意」、「文化藝術」教育，在山之巔、海之邊，廣達對於兒童的藝術啟蒙10多年來從不間斷。嶄新的雲端時代來臨，爆炸性的知識充斥，學習變得沒有界線，世界的孩子在這樣的潮流衝擊下，必須具備「獨立判斷思考」、「主動學習提問」及「解決問題」的能力，才能站穩腳步，向世界邁進。廣達文教基金會期許透過藝術文化為媒介啟發孩子的創意思考，營造多元自主的學習平台，裝備孩子未來的競爭力。

序

序
百里千里，始於足下
「百里千里，始於足下」這句話，是已故前故宮院長秦孝儀先生所贈予我的墨寶，也是一種激勵與期許。1999年與故宮博物院協辦張大千紀念展時與秦先生結緣，因為有著共同的喜好與理念而成立廣達文教基金會，一起推廣文化藝術。一直以來基金會都秉持百里始於足下的心情，一步一步踏出耕耘藝術教育的路，以「教育為根、藝術為本、科技為用、創意為法」的理念，朝著文化均富的目標前進。今年欣見基金會將多項推行計畫所接觸的成長故事集結成書，在這些故事當中看到我們多年來在藝術文化教育上耕耘的成果，甚感寬慰。
從事科技業多年，我深明科技不只是求新的產業，除了注重外型與效能，更不能忽略產品也需要有美感的底蘊。如果科技產品要追求高市占率，那麼就不只要夠「新」，還要夠「美」。我常說，美感是一種人生的品質，因此對台灣的中小學教育來說，美感是種必備的素養。廣達文教基金會多年來與學校密切合作推行各項計畫，選擇國小學童，正是希望能從根做起，推廣藝術，培養美感素養，進而成就創新與創意的融合，創造不一樣的美好未來。
過去，廣達文教基金會在學校耕耘教育，讓藝術向下紮根，創造出影響力的「深度」；現在，我們更要增加影響力的「廣度」，藉由這本書籍的出版，冀望能在文化上產生更廣泛的影響力，讓社會一般大眾也能明白我們的理念，認同我們的宗旨，進而與我們一起努力，為台灣社會帶來正面積極的力量，做到真正的文化均富。

啟發
小書桌畫出大夢想-許慈惠：創意讓逆境中的小孩變得不一樣
來自田野的強韌靈魂-鄭文祺：接觸藝術打開視野，面對生活學會堅毅
迷途知返看見廣闊風景-高念祖：顧好家人築夢踏實
乘著科技的翅膀自在翱翔-謝丞洺：夢想從紙上飛到電腦上

改變
讓藝術爆發出正宗台味吧！-劉昶佑：黑暗中再出發，看我特立獨行閃閃發光
看見不一樣的自己-金晟勳：我愛畫小丑，把歡樂帶給大家
追求夢想一無所懼-徐安億：曾經是個野蠻ㄚ頭，如今藝術讓我從裡美到外
主動學習發現不同價值-柯佳佑：和同學做策展真開心
搭建一座學習橋樑-柳林國小老師：看見學生令人感動的改變

付出
偏鄉的孩子也能擁有一片天-張釋月：用藝術與愛，讓生命影響生命
天生熱血無法擋-王揚閔：助人我衝第一，沒什麼比付出奉獻更開心
母女志工分享藝術分享愛-李復華與邵京一：廣達志工讓我看到台灣教育的希望

跋─執行長的話

主題書展