我的身體，我作主！：兒童身體安全教育指南

◎兒童身體安全教育寶典
◎附有「身體安全教育」學習單，提供親師生共同討論兒童自我保護的方法與實作練習。

一個勇敢的倖存者曾經告訴我：「我們越把光照亮在兒童性侵害這個話題上，就會產生越少的陰影給加害者們躲藏。」身體安全教育會給予你的孩子許多力量、知識與技能。這樣，加害者再也不能躲在沉默的陰影中了！為了這點，我要感謝你！
——詹妮．桑德斯

這是一本寫給父母、教師的指南：認識什麼是兒童自我保護教育、為什麼要教兒童自我保護、認識何謂「誘拐」並具備防範意識、理解何謂是「正常的性行為」、性侵∕性騷擾的基本特徵、如何保護孩子不受性侵害、鼓勵孩子說出真相並相信孩子、父母最常擔心的問題……從各方面說明兒童自我保護教育的重要性、必要性和具體的實踐方式。
 作為家長、老師，我們知道自己無法片刻不離的保護孩子，但我們可以教導孩子如何正確的認識自己的身體、捍衛自己的身體自主權，並學習如何保護自己不受傷害，受到威脅時能夠勇敢拒絕並大聲說「不」！
 保護孩子，就必須讓孩子知道「我的身體，我作主！」

詹妮．桑德斯
是位經驗豐富、充滿理想的澳洲教師、編輯、作家與出版者。曾主編Engage Literacy，並創作超過百本的童書與教材。桑德斯在擔任教師期間，發覺到學校無法給予孩子完全的保護，因此開始長期關照兒童自我保護教育議題，積極參與相關活動並出版書籍。
她希望透過部落格及撰文等管道，宣導兒童隱私、身體安全保護的教育工作，輔導學校、親師、照護人員了解此議題的重要性，並教導孩子如何保護自己。繪本作品有《不要就是不要！―—兒童自我保護繪本》、《必須說出的祕密！──兒童自我保護繪本》（小魯文化出版）。

專業推薦
邢小萍／臺北市永安國小校長
邱孟月／嘉義縣健體輔導團教師、嘉義縣閱讀理解種子社群成員
陳書梅／國立臺灣大學圖書資訊學系暨研究所教授、南臺中家庭扶助中心專業諮詢委員會委員
陳亭伊／青少年社會工作者、新北市新市國小家長會會長
楊皖欣／台北市基督教勵友中心兒少保護暨家庭服務中心督導
(按姓氏筆畫列名)

邢小萍／臺北市永安國小校長
教孩子勇敢說「不」，超級重要！
如果你知道這個統計數字：根據國外數據顯示，大約20％的女童與8％的男童在18歲前曾有遭到性侵的經驗（Pereda et al., 2009），你就會清楚，教會孩子勇敢說「不！」多麼的刻不容緩！
透過《不要就是不要！》、《必須說出的祕密！》兩本繪本，搭配親師指導手冊《我的身體，我作主！兒童身體安全教育指南》，利用故事、情節加上有趣、可操作的學習單，讓孩子擁有保護自己的防身技巧和能力，讓這一套安全教育的閱讀寶典照顧孩子無憂無懼的童年！

邱孟月／嘉義縣健體輔導團教師、嘉義縣閱讀理解種子社群成員
翻閱這本「指南」的「目次」頁，最吸睛的內容是「保護身體安全的重要技能」，因為我們知道不僅要教孩子知識更要培養他們問題解決的能力與策略。此單元不僅提供親師11點具體的建議，更搭配附件中的對話卡與學習單，規劃教學引導，真是貼心的設計啊！
書中除了提供教學內容與策略之外，也透過數據讓親師了解推廣此議題之重要性，而且連「可能遭到性侵的徵兆」、「常見問題與疑慮」都納入，可謂面面俱到呢！欣喜小魯為親師規劃與設計如此棒的工具書，期許大家為推動兒童身體安全教育共盡一份心力！

陳書梅／國立臺灣大學圖書資訊學系暨研究所教授、南臺中家庭扶助中心專業諮詢委員會委員
本書為優質的兒童身體安全教育媒材，值得所有家長和教師詳細閱讀。身體安全教育又稱「性侵害防治教育」，目的在於讓孩子提高自我身體保護的意識與知能，降低遭受性侵害的風險。本書作者以深入淺出的方式，敘述兒童身體安全教育的基本概念，並列出施行的具體作法、以及可引領孩子討論與思考的相關問題；而小魯文化的編輯群將之以接地氣的譯文呈現，讓一般家長與教師對如何施行兒童身體安全教育能有完整的概念，並可以很快的上手。
更特別的是，此書建議家長和教師，平日可與兒童共讀相關繪本，讓孩子從書中角色的遭遇與處理方式，了解應如何保護自己的身體，進而得以深化兒童身體安全教育的意識和基本知能。如此，不啻為孩子可能遭遇的性侵害、霸凌、家庭暴力等，施打一劑「預防針」。

陳亭伊／青少年社會工作者、新北市新市國小家長會會長
用智慧陪孩子面對風險！
這是一套指導性的教育指南，但我卻看到哽咽了……
從事兒童青少年服務工作近二十年，曾經陪伴好幾個童年遭受性侵害的孩子邁向復原之路，在讀這本書的時候，讓我再次想起那些滿是自殘傷痕的手、無法脫離藥酒癮的年輕生命，甚至除了承受巨大的創傷，還要面對家人的不諒解……
陪伴他們的歷程，才驚覺到那些看來不可思議的事情，卻是如此殘酷地常存於現實社會中。據統計，85％的的兒童性侵案件中，受害者為熟識或認識者所侵害，這讓身為人母的我既困惑且焦慮，不知道怎麼樣才能讓我的孩子避免陷於這樣的危機中。於是，每次孩子到了一個新的環境，我總是耳提面命提醒他們要注意、要小心，不可以單獨跟陌生人甚至男性長輩相處，更不能讓人觸碰他們的身體，但也擔心過分的提醒與擔憂讓孩子成為驚弓之鳥。
很感謝小魯為了這世代的孩子引進這一套書，幫助我們有系統、有準則的教導孩子們自我保護的功課，讓我們用智慧與勇氣陪伴孩子們面對成長過程中可能會面臨的風險。
但願《我的身體，我作主！》這套書的問世，能夠成為這世代孩子們的祝福！

楊皖欣／台北市基督教勵友中心兒少保護暨家庭服務中心督導
給孩子一個不一樣的未來！
我在兒少保護工作服務多年，經常接觸到因身體界線被侵犯，而有嚴重羞恥感、焦慮感、無助、低自尊、攻擊性、不快樂的孩子。這些傷害不僅造成孩子很難用健康的態度與方式與人建立關係，更深深的降低了孩子未來好好立足社會的基本適應能力。
孩子一直是我們最需要保護的小生命。人常說涉世未深的人如同白紙，孩子手無寸鐵的走入花花世界，需要大人的教育與引導，這個大人可能是家長、可能是老師、可能是社工或心理師、更可以是每一個關愛孩子的人。
《我的身體，我作主！》這套書的翻譯與出版，無疑為不知如何開口或需要工具與孩子談身體保護的大人帶來曙光。詹妮•桑德斯是一位經驗豐富的幼教老師與作家，她以科學統計數據為基礎，對於兒少性侵害事件進行詳盡背景分析，據此發展出具體清晰的教育方針，並進一步提供我們能直接拿來與孩子一起使用的學習單。其中有一個很棒的策略就是運用「安全網之手」幫助孩子建立可以信賴、求助的名單，這樣的討論確實能大大增加孩子被保護的機會。書中也有很多對家長的提醒，包含信任孩子求助訊號的重要性，以及如何小心防範性侵者的佈局等等，都是相當實際的教育內涵。
這套書不僅僅開啟兒童身體安全教育，也開啟我們大人更多關於保護兒童的思維。平時我們對孩子身體界線的尊重，也就是孩子學習建立身體界線的開始。相信透過這套書的出版，更多的孩子能被教育如何勇敢求助、保護自己，我們更能減少憾事的發生！

前言

兒童性侵案件的統計資料十分驚人。根據國外數據顯示，大約20％的女童與8％的男童在18歲前曾有遭到性侵的經驗（Pereda et al., 2009），換言之，以一個30人的班級為例，便可能有3名女孩和1名男孩在成年之前遭遇過性侵害。
更可怕的是，大約85％的兒童性侵案件中，受虐兒童都認識性侵加害者。這些加害者通常為熟人，可能是親戚、朋友、或是小孩常接觸的人，很少是陌生人（NSW Commission for Children & Young People, 2009），這顛覆了一般人對性侵加害者的認知。
身為父母、教師以及社會的一員，我們必須有所行動，賦予兒童知的權利，教導他們正確的身體安全知識。透過防治教育及社群意識的培養，才能有效減少傷害的發生，更能避免因其無知懵懂而受人欺騙。
「兒童性侵害是一種權力的濫用。是有能力、有歷練的人利用弱小又無知的孩子，來獲得性的滿足。」
——節錄自弗蕾達．布里格斯教授的Teaching Children to Protect Themselves （Allen & Unwin 出版社2000）

編註
為使本書內容貼近臺灣的讀者，部分單元的數據統計、網站連結調整為臺灣各縣市機關、民間團體的資訊，讓讀者在知悉國外兒童保護資源的同時，也能了解更多兒童身體安全教育相關的實際情況。因此，在第7頁〈教導兒童「身體安全教育」為何重要？〉、第21頁〈小心看似善意的誘騙〉、第35頁〈網路色情資訊的影響〉中性教育資源的相關參考網站，以及書末有關兒童保護與性侵害的〈相關社服機構、諮詢單位資訊〉，引用臺灣相關資訊，期待讀者在閱讀本書時，能夠透過這些在地化的資訊，更加體認到兒童自我保護的重要性。

什麼是「身體安全教育」？

身體安全教育（或稱「性侵害防治教育」）旨在教導兒童保護自己身體的基本技能及知識，以減少他們成為性侵受害者的可能性。
身體安全教育將教導孩子以下事項：
● 身體私密部位的正確名稱。
● 安全與不安全觸摸的區別。
● 不要將不舒服、不開心的祕密藏在心裡。
● 被不適當的觸摸時要怎麼辦？
● 如何堅定的表態—尤其是關乎自己的身體時。

教導兒童「身體安全教育」為何重要？

確保孩子平安健康的成長是每一位父母心中最大的企盼，我們總希望自己能夠分分秒秒的保護著孩子，不讓他們受到一絲傷害，但現實是他們遲早都必須踏進一個沒有父母保護的世界，而這個世界不會永遠是友善的。為了我們的孩子，我們必須面對以下的事實：
1. 犯罪者可能來自任何種族、宗教，有不同的經濟及教育背景。同樣，任何孩子都可能被潛在犯罪者當作目標。
2. 以18歲以下受害者資料分析，熟識者性侵比率占74.6%，由此可知，兒少性侵害案件多為熟識者所為。（行政院衛生福利部2016年的統計資料）
3. 犯罪者會為了達成性侵的目的，刻意「誘騙」孩童以及孩童的家人。值得注意的是，性侵加害者以男性居多。（根據勵馨基金會報告顯示，加害者未必是男性，但90%加害者是男性。）
4. 根據行政院性別平等會〈性侵害加害人及處遇統計〉，校園性侵害案件中，加害者多為12 ∼ 17歲青少年。可知越來越多的性侵害案例，是孩童侵犯年紀相近的孩子，或是年紀稍長的兒童侵犯較年幼的孩子。
5. 在臺灣，最容易遭到性侵的年紀是12 ∼ 17歲，如同第四點內容所示，多數性侵案的加害者也落在這個年齡層。（行政院性別平等會，2015年）。

社會教育的重要性

身體安全教育必須是親子日常對話的一部分。其原因為：
1. 為了減少兒童性侵害的可能性與其所造成的創傷。
2. 為了賦予孩子身體知識的力量，以及安全的權利。
3. 為了讓加害者知道，他們無法躲在社會對於這話題的恐懼的背後，也讓他們知道，我們一定會教我們的孩子說出不當觸摸和其他祕密。
身為家長和教育工作者，我們應該要以從事身體安全和性教育為榮。我們的社會也必須學習，如果有孩子說他被性侵，我們的第一個反應是要相信他，並做後續適當的處理。
不久之前，有人告訴我這個故事：
一個小女孩跟她的老師說，她被爸爸性侵害。她的老師叫她在學校門口罰站，並叫她再也不要說這麼糟糕的謊了。當然，這個女孩從此再也沒有跟任何人坦白自己的遭遇了，而她長大後，一直覺得這可恥的祕密是自己的錯。因此，心靈與精神上飽受多重傷害。
因此，我們不能繼續忽視並讓我們的孩子獨自承受這樣的苦痛。現在正是我們應該要教育孩子、家長、老師和社會的重要時刻。最重要的一點，就是我們有責任要「相信孩子」。
我們需要教育這個社會，把這個世界變成一個更好的地方。就從你我開始，我相信這會形成一種「家長連鎖反應」—只要每一個人將身體安全教育的事，都跟另一個人或家長分享，就有可能改變一個孩子的一生。

❍前言
❍什麼是「身體安全教育」？
❍教導兒童「身體安全教育」為何重要？
❍保護身體安全的重要技能
❍小心看似善意的誘騙
❍什麼是正常的性行為？
❍可能遭到性侵的徵兆
❍坦白與信任的重要
❍網路色情資訊的影響
❍社會教育的重要性
❍令人不安的統計數據
❍常見的問題和疑慮
❍參考資料
❍身體安全對話卡
❍身體安全教育學習單
❍相關社福機構、諮詢單位資訊