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黨的十九大報告指出：“我們黨既要政治過硬，也要本領高強。要增強學習本領，在全黨營造善於學習，勇於實踐的濃厚氛圍，建設馬克思主義學習型政黨，推動建設學習大國。”
在學習模式和學習方法方面，國內外專家學者進行了長期的研究和探索。隨著對傳統學習理論的反思和對當代學習理論研究的深入，以情境認知心理學、建構主義和社會生態學為基礎的學習理論日益為人們所接受。早在20世紀30年代末，瑞文斯就提出了行動學習的理念和方法，並逐步得到完善。行動學習以當事者或相關者為主體，以當前面對的現實問題、挑戰或項目為主題，通過反思
在學習模式和學習方法方面，國內外專家學者進行了長期的研究和探索。隨著對傳統學習理論的反思和對當代學習理論研究的深入，以情境認知心理學、建構主義和社會生態學為基礎的學習理論日益為人們所接受。早在20世紀30年代末，瑞文斯就提出了行動學習的理念和方法，並逐步得到完善。行動學習以當事者或相關者為主體，以當前面對的現實問題、挑戰或項目為主題，通過反思
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