給孩子的動畫實驗室（簡體書）

在這本書裡，勞拉?貝爾蒙特和埃米莉?布林克貢獻了許多令人興奮的藝術項目，用到的材料和道具都很普通，但只要稍加引導，孩子們自己就能創造出驚豔的視覺效果，學會用多種動畫技術來講故事，這些技術包括：·動畫入門：從基本的動畫製作方法，到對裝備、技術、鏡頭、音效的介紹·傳統的動畫技術：西洋鏡、手翻書、賽璐珞動畫·俯拍視角動畫：在二維表面進行創作、讓角色“動”起來·平視視角動畫：手工縫製人偶、用黏土製作角色和道具·真人定格動畫：用自己的肢體進行視覺藝術創作·瞭解具有影響力的動畫大師，欣賞優秀的外國動畫短篇。

勞拉·貝爾蒙特（Laura Bellmont）和埃米莉·布林克（Emily Brink）是The Good School的聯合創始人和主要教師，這所藝術教育學校的授課融合了傳統的藝術製作技巧和定格動畫電影製作技術。學校的教師們在營地、學校和各種活動中教授動畫技巧，包括紐約國際兒童電影節。他們還為其他的教師提供專業發展培訓，包括The Met，Spence School和Pratt Institute的教師。

定格動畫是視覺/影像藝術最常見的“入門課”，從開腦洞構思場景、故事，到動筆動手製作背景、人偶，再到架起相機逐幀拍攝，用專業軟件合成短片……融合了藝術與科學。
最妙的一點是：每個人肯定都能成為動畫師！只要掌握基礎知識，從一些簡單的技巧開始學習，每個孩子，都能一步步創造出獨一無二的作品，甚至可以發明出世人從未見過的東西！

【前言】

每次遇見新朋友時，最有趣的一件事就是告訴他們我們以什麼謀生，因為當我們解釋說“我們教大家用定格動畫的魔法來進行藝術創作”時，他們的臉上經常會浮現出激動、好奇，甚至是迷惑的表情。人們經常會打破砂鍋問到底，希望弄明白到底什麼是定格動畫。於是我們就會提到《紅鼻子馴鹿魯道夫》（Rudolph the Red-Nosed Reindeer）或《聖誕夜驚魂》（The Nightmare Before Christmas）這兩部作品，他們馬上就明白了我們的意思。在我們學校裡，這兩部作品就像橋樑一樣，總能幫助我們和新老同學一起交流溝通，體會創作的樂趣。
人們提出的一些問題是我們特別喜歡的，例如：孩子們真的可以製作定格動畫嗎？他們真的可以製作出這些場景和木偶嗎？你能告訴我，如何來教我的孩子嗎？這些問題的答案全部是：可以，可以，當然可以！我們寫這本書的目的就是幫助你們――老師和家長們，你們能指導孩子創造出獨一無二的美妙作品，這將影響他們一生。
如今，我們的孩子能遊刃有餘地使用智能手機、平板電腦、應用軟件和社交媒體。值得注意的是，新一代年輕人用這些方式與世界發生聯結，令我印象深刻。但我希望他們不要喪失動手能力，以及使用最原始的材料來進行創作的渴望和動力。使用黏土、顏料、紙張等材料製作人偶及佈景，是非線性的手工過程，當我們把它與更結構化的、有時還要依靠技術實現的定格動畫製作過程相結合，這一切將會變得很有創造性和教育意義。這樣的結合既天馬行空，又目標明確，非常適合當下的年輕人。
通過這本書，我們希望幫助你全面立體地瞭解如何創作定格動畫、熟悉製作定格動畫的各種實用工具，以便幫助孩子們達成他們想要的效果。期待這本書可以讓你勇於自由嘗試新鮮事物，並且用新的方式來進行定格動畫的製作。願你和你的孩子在這個過程中收穫歡樂和成就。
快樂地做動畫吧！

【目錄】
前 言
單元 1 成為動畫師
動畫的製作方法
入行裝備
技術控
角度和鏡頭
設計影片
真人定格動畫
加入聲音
編輯基礎
單元 2 懷舊派：傳統的動畫技術
實驗1 西洋鏡：會動的圖畫
實驗2 黏土彩繪西洋鏡
實驗3 便利貼手翻書
實驗4 彩繪手翻書
實驗5 日光曬印樹葉手翻書
實驗6 手繪賽璐珞動畫
動畫大師面對面：克爾斯滕·勒珀
單元 3 俯拍視角動畫
俯拍視角動畫的相機角度
實驗7 鬆鬆散散炭筆塗鴉
實驗8 撕撕剪剪綵紙雕塑
實驗9 塗塗抹抹黏土彩繪
實驗10 點點滴滴水彩畫
實驗11 移動背景
實驗12 二維人偶與背景
動畫大師面對面：艾米麗·柯林斯
單元 4 平視視角動畫
平視視角動畫的相機角度
動作路徑
實驗13 玩具總動員
實驗14 手工縫製立體人偶
實驗15 製作立體黏土人偶
實驗16 製作立體黏土大樹
實驗17 學習飛行：索具的運用
實驗18 模擬水面
動畫大師面對面：海莉·莫裡斯
單元 5 真人定格動畫
實驗19 電影魔法：變形
實驗20 動畫奧運會
實驗21 烹飪入門：動畫料理
動畫大師面對面：PES
詞匯表
網絡資源
動畫大師
致 謝
關於作者
譯後記

【譯後記】

能夠成為這本書的譯者，我們感到非常幸運。在接到翻譯的邀約之前，這本書的英文版就和數千本文學、幻想、冒險、非虛構等不同題材的英文原版書籍一樣，在我們的圖書館裡，被孩子們看見、觸摸、閱讀、喜愛。
“故事星球”致力於培養3-15歲孩子的閱讀與創意表達素養，希望孩子們能收穫受益終生的獨立閱讀、真誠寫作、創意思考的能力，成為有國際視野、人文情懷、獨立思辨力的“世界公民”。
如同本書作者創建的The Good School一樣，我們也同樣為孩子們開設了定格動畫工作坊，這是頗受他們喜愛的創意表達方式之一。
定格動畫是關於過程的藝術，每一個變化、每一個步驟都會被定格成畫面，實時展現在眼前，可謂是“最快樂”的延時滿足訓練。更有趣的是，定格動畫永遠能帶給孩子新的技能和無窮的新鮮感。
在我們的定格動畫工作坊中，每次拍攝用到的材料和道具都很普通：從白紙、藝術紙、瓦楞紙，到杯子、訂書機、肥皂盒等日用品；從橡皮泥、棉花、銅絲、吸鐵石，到可以入口的糖果、餅乾、橘子等食物。但是，只要稍加引導，這些看似平淡無奇的材料在孩子眼中、手中變成了另外一番充滿魔力的景象。通過定格動畫，孩子們成為了平時最想成為的那個擁有創意“魔法”的人，這讓他們自豪不已。我們常常感歎：孩子們的想像力像多米諾骨牌，只要輕輕開啟第一步，就會不可抵擋地推出一整片絢麗的世界。
最後以拿破崙的一句話做結尾吧：Imagination governs the world（想像力統治世界）。願所有的大朋友、小朋友，都能擁有讓創意和想像力自由馳騁的自在，願這本有趣的書能讓你們跨出創作的第一步。

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