兒童思維訓練365天:高級篇(全四冊)(簡體書)
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《兒童思維訓練365天》源自日本47年的兒童思維課程,是日本幼兒教育實踐研究所幼升小王牌練習冊。本篇在中級篇的基礎上進一步提升,通過讓兒童學習比較重量關係,從不同角度觀察物體、數字的對應、圖形分割、空間位置移動、理解故事內容等思維訓練內容,讓教育與生活緊密結合,夯實兒童思維訓練的結果,提升幼升小的銜接度與發展力。
作者簡介
日本幼兒教育實踐研究所
為日本教育家久野泰可於1972年創辦,該研究所主要著力研究兒童思維發展與實踐,在日本享有“兒童思維教育NO.1”的美譽。多年來,該機構所倡導的“KUNO METHOD”教學法將思維教育理念融入生活情景,讓孩子從小養成良好的思維習慣,受益終身。
為日本教育家久野泰可於1972年創辦,該研究所主要著力研究兒童思維發展與實踐,在日本享有“兒童思維教育NO.1”的美譽。多年來,該機構所倡導的“KUNO METHOD”教學法將思維教育理念融入生活情景,讓孩子從小養成良好的思維習慣,受益終身。
名人/編輯推薦
1.該研究所主要著力研究兒童思維發展與實踐,在日本享有“兒童思維教育NO.1”的美譽,有豐富的幼兒教育實踐經驗。
2.以兒童心理學為理論基礎,梳理了兒童思維發展的特點和教育目標、策略,針對不同年齡段的兒童推出側重點不同的思維訓練方法。全篇分為4冊,幫助幼兒養成定時定量的學習習慣,對兒童思維教育有著引領作用。
3.情景教學的理念,讓教育與生活緊密結合,提倡思維培養比掌握知識更加重要。
2.以兒童心理學為理論基礎,梳理了兒童思維發展的特點和教育目標、策略,針對不同年齡段的兒童推出側重點不同的思維訓練方法。全篇分為4冊,幫助幼兒養成定時定量的學習習慣,對兒童思維教育有著引領作用。
3.情景教學的理念,讓教育與生活緊密結合,提倡思維培養比掌握知識更加重要。
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