做設計的第一堂材料課：34種日常材料，百位設計師步驟示範，讓成熟商品成功上線的關鍵know-how

34 種日常材料全解析
來自美國頂尖 MICA 藝術學院的材料設計課
紅點設計大獎作者傾囊相授
好設計、好作品，從認識材料開始

新手設計師、藝術家、業餘愛好者、產品設計師、工業設計師
圖解+ step by stey=最親切的版本
最富教育性──老師上課最佳讀本，新手入門必備
認識材料、實驗材料、量產上線，打造成熟商品有方法

▌做設計第一關，動手認識「材料」
為什麼有的設計好看卻不實用？或是耐用卻不好看？材料那麼多，該如何開始認識？懂了材料，要如何做設計？如何研究消費者？何時要手繪設計圖？何時又該打模？太多書告訴你材料數據，但太少書告訴你該如何從頭開始，如何活用材料，做出別人想不出的好設計。

▌來自美國頂尖 MICA 藝術學院，以材料為本的設計心法
MICA 孕育出拼貼塗鴉藝術家Donald Baechler、裝置藝術家Lesley Dill、以及「當代普普藝術之王」Jeff Koons──任教於MICA、紅點設計大獎肯定的本書作者告訴你：你的材料就是你的靈感之源。材料沒有好壞之分，各有適當的所在、導致的成果，及必須負擔的成本。以圖解揭露「從原始材料到成熟商品」的關鍵know-how和過程，學會以材料為本的設計心法。

▌時代雜誌年度發明、紅點設計師，為你示範如何運用材料
從時代雜誌的年度發明Mohammed Bah Abba「盆中盆」、紅點設計獎的金承佑「萬用插頭」、到新加坡雙年展的?茂「紙管休憩亭」；由美國頂尖的MICA藝術學院領軍，上百位設計師為你一步一步示範每種材料的關鍵應用：如何透過剪紙強固結構？哪種工法能創造出品質穩定的表面處理？如何不用鉚釘不用焊接就能創造出強力接點？編織、熔接、染色、砂磨、製模、切割，這些工法的最佳使用時機為何？

▌從定位到設計，從打模到線上量產，完整流程，一次學會
本書第一章，透過課堂作業引出案例分析；第二章則以課堂試驗，更細緻地探討設計過程，包括腦力激盪、觀察消費者和購物行為；本書核心是34種日常材料的圖像彙整，組織形式既具啟發性又富教育性，說明材料的一般用途，並指出其擔任結構材、表面、扣件等功能。此外，也列出這些造型及物質的試驗性用途，展現世界各地設計師，如何運用創意做出好設計。最終章，更進一步教你量產、上線，順利銷售。

▌別本書中沒強調，但你該知道的材料特性
˙幾根「鐵線圈」就能做出輕量結構椅
˙利用「陶瓷」物理特性打造冷藏系統
˙簡單「開口式泡棉」讓護鏡不起霧
˙用熨斗「熔接」塑膠袋
˙網布、金屬能合成強韌材質
˙充氣結構、拗折結構、螺旋結構、蜂窩結構都能以最少材料打造強固構造

▌「認識材料」幫你大大突破，做出別人想不到的好設計
˙「水泥」不只是磚頭的黏著劑亦能拿來製成精品戒指
˙講究堅硬穩固的「椅子」也能單用「泡棉」或「紗線」製作結構
˙利用材料的「張力」特性能讓桌子只靠兩隻腳穩穩站好
˙運用「黃金螺旋」的完美力學形狀打造史上最強開瓶器
˙簡單將材料「彎折」就能強固結構甚至能具氣密功能
˙電塔的「三角形構成」讓它用最少材料就能達到最強結構

【專業好評推薦】
丑宛茹 實踐大學設計學院院長
王千睿 臺灣師範大學設計學系教授
李福源 大同大學工業設計學系專任副教授
林建忠 藝術家
郭介誠 中原大學商業設計系產品設計組副教授、台灣設計聯盟秘書長
黃信夫 雲林科技大學工業設計系系主任
游聲堯＆鄭伊婷 22STUDIO 創辦人
鄧建國 臺灣師範大學設計學系所副教授
蔡淑梨 輔仁大學織品服裝學院院長
衛萬里 銘傳大學商品設計學系系主任
蕭明瑜 朝陽科技大學工業設計系所主任

伊娜．阿勒西那 Inna Alesina
獨立產品設計師，曾就讀烏克蘭工業藝術學院（Ukrainian Institute of Industrial Arts）與紐約帕森設計學院（Parsons School of Design）。出於對通用設計和環境議題的熱忱，設計過獲獎無數的產品，受媒體大幅報導。作品刊載於概論書《上菜：國際居家用品設計》（Dish: International Design For The Home）及多部設計合輯。現任教於 MICA 藝術學院環境設計系。

艾琳．路佩登 Ellen Lupton
作家、策展人兼平面設計師，擔任MICA藝術學院平面設計藝術碩士學程以及設計思考中心（Center for Design Thinking）主任。編輯著作多本設計相關書籍，包括《字的設計有道理！》（Thinking with Type）、《自己玩設計》（D.I.Y.: Design It Yourself）、《獨立出版》（Indie Publishing），並與珍妮佛．寇勒．菲利浦（Jennifer Cole Phillips）合著《新平面設計原理》（Graphic Design: The New Basics），與茱莉亞．路佩登（Julia Lupton）合著《兒童D.I.Y.》（D.I.Y. Kids）和《用設計腦打造生活》（Design Your Life: The Pleasures and Perils of Everyday Things）。同時在古柏–惠特國家設計博物館（Cooper-Hewitt, National Design Museum）擔任當代設計策展員。2007年榮獲美國平面設計協會（AIGA）終身成就金獎。

莊雅晴
台北人，紐約客，花卉館畢業生，莎慕瓦老朋友，文字與手作迷，土撥鼠觀察家，自由譯者。譯有《版型研究室》（原點出版）

設計師若直接主動、親手體驗與接觸實際物件和材料，便能得到出乎意料的結果。拿鉛筆草繪想法或透過電腦軟體呈現都是有用的經驗，但親身接觸實際材料卻是無可取代的。泡棉、網目、木頭、塑膠和鐵絲各有其表現和性質，提示出不同類型的結構、表面和連結。本書鼓勵設計師將純粹空間的抽象性和「虛擬」物件的趣味擺在一邊，轉而在工作室製作及測試真實物體。
材料就像文字一樣。擁有越多的設計語彙，即可觀察到、表達出越多的解法。材料沒有好壞之分，各有其適當的所在、導致的成果，及須負擔的成本。有些設計師入行時就對材料有基本的常識性瞭解，但有些設計師只注意材料的裝飾性質。請透過本書，開始以全新眼光看待材料。略過已知的事物，學習如何將紙板、泡棉、布帛、金屬或繩索導引成驚人的實用結構。
本書邀請你接受材料的啟發。我們的一位設計師朋友很討厭啟發這個詞，覺得啟發就是抄襲別人作品的意思。他認為設計師應該改用「根據研究」這個語彙。但當我們說「受材料啟發」，指的並不是遵循既有物體的形態，而是觀察實際物質的性質和表現，藉以發現及創造形態及解決手法。
《做設計的第一堂材料課》是一本給學生、給設計師、給藝術家，給任何對創作感興趣人的書。第一章透過一份課堂作業引出案例分析，說明我們的操作模式。設計師必須使用特定材料解決一個常見問題──設計坐具。與其在腦中設定最終成品的模樣，各設計師先探索手邊材料，如泡棉、毛氈、鐵絲等，得到的答案如物質本身一樣多元。作業成果粗糙原始，但個個超乎尋常。
第二章透過另一個課堂試驗，更細微地探討設計過程，由設計師團隊思考一般購物袋的替代設計。研究包括腦力激盪、觀察消費者和工作人員，和批判性地體驗購物行為。設計團隊親手製作了設計原型，並在真實環境中進行測試。
此書的核心是三十四種材料的圖像彙編，組織形式既具啟發性又富教育性。雖然這些材料大多平凡（不屬「智慧」材料或異常變化型），但皆充滿概念潛力。這章說明材料的一般用途，並指出其各自擔任結構材、表面、扣件等功能的特殊方式。另外也列出這些造型及物質的試驗性用途，展現世界各地的設計師創意利用其特色的方式。最終章涉及如何實現設計，超越原型成為能生產銷售的產品。
《做設計的第一堂材料課》一書為設計界的文化轉移發聲。很多設計師正以批判創新的態度思索材料，考慮材料的來源、功能，及產品壽命結束時材料的去處。社會上親手製作物品的潮流興起，隨之是與物件和環境直接互動，工藝復興推動了設計復興。本書擁抱這股思考與創作潮流，希望讀者能藉以激發自己的心思，實現自己的理想。

前言 INTRODUCTION
如何使用本書

Chapter 1∣打開你的材料天線
利用材料獲取靈感

探索模塑發泡材料 EXPLORING MOLDED FOAM
探索紗線 EXPLORING YARN
探索繩索 EXPLORING ROPE
探索毛氈 EXPLORING FELT
探索瓦楞紙板 EXPLORING CORRUGATED CARDBOARD
探索金屬線 EXPLORING WIRE
探索金屬桿 EXPLORING METAL ROD
探索橡膠 EXPLORING RUBBER
探索合板 EXPLORING PLYWOOD

Chapter 2∣產品設計，有方法
設計過程之旅

識別問題 IDENTIFY THE PROBLEM
擴展問題 WIDEN THE PROBLEM
想像情境 IMAGINE SCENARIOS
田野調查 FIELD RESEARCH
材料腦力激盪 BRAINSTORM WITH MATERIALS
獲得靈感 GET INSPIRED
草圖繪製 SKETCH
原型和測試 PROTOTYPE AND TEST

Chapter 3∣為你的產品找定位
為何設計？

永續性 SUSTAINABILITY
仿生學 BIOMIMICRY
教育 EDUCATION
多功能又簡單 MULTIFUNCTIONALITY AND SIMPLICITY
無障礙性 ACCESSIBILITY
社會責任 SOCIAL RESPONSIBILITY

Chapter 4∣你該認識的34種日常材料
日常用途及啟發性實驗

瓦楞紙板 CARDBOARD, CORRUGATED
非瓦楞紙板 CARDBOARD, NONCORRUGATED
陶瓷 CERAMICS
混凝土 CONCRETE
針織和彈性布料 FABRIC, KNIT AND STRETCH
不織布料 FABRIC, NONWOVEN
紡織布料 FABRIC, WOVEN
毛氈 FELT
閉孔式泡棉 FOAM, CLOSED CELL
開孔式泡棉 FOAM, OPEN CELL
玻璃 GLASS
蜂巢狀結構物 HONEYCOMB STRUCTURES
充氣結構 INFLATABLE STRUCTURES
皮革 LEATHER
網狀物 MESH
紙張 PAPER
紙漿 PAPER PULP
生物塑膠 PLASTIC, BIO
塑膠膜 PLASTIC FILM
成模塑膠 PLASTIC, MOLDED
塑膠片材 PLASTIC SHEET
桿棒和管柱 RODS AND TUBES
繩索╱纜線╱紗線 ROPE/CABLE/YARN
橡膠 RUBBER
板金 SHEET METAL
桁架 TRUSS
織帶╱條帶 WEBBING/STRAP
金屬線 WIRE
木材 WOOD

Chapter 5∣如何讓產品上線
從原型到產品

精修與開發 REFINE AND DEVELOP
保護你的產權 PROTECT YOUR PROPERTY
製造 MANUFACTURING
傳達與呈現 COMMUNICATE AND PRESENT
行銷販售 MARKET AND SELL

致謝 ACKNOWLEDGMENTS
參考書目 BIBLIOGRAPHY
索引 INDEX

CH1 開啟想法 UNLOCK IDEAS
利用材料獲取靈感

本章的案例是馬里蘭藝術學院（Maryland Institute College of Art，MICA）設計系學生的創作。這些試驗的目標是藉由探索材料的獨特性質，解放創意。傳統的設計方法著重草稿繪製，我們的方法則強調以三維結構親手製作產品原型。因此，呈現作品並非亮麗的完成品（或亮麗完成品的光鮮立體精描圖），而是在工作坊環境中運用真實材料和真實工具，生產出活生生的原始產品。

試驗方式是請一群設計系學生處理特定的問題：讓人坐得舒服。當然，每位設計師都立刻開始思考椅子。我們請他們放下對椅子的想法，改為專注在某種特定材料（泡棉、繩索、鐵絲、紙板、金屬桿等）。設計師探索各種材料，發掘其作為表面、結構和扣件時的特性，他們無法只依賴自己對椅腳、椅背、椅座、扶手等椅子相關的知識。當不再追求預先設想好的完成品，而改為探究材料時，思考方式也開始不同。

實作是最好的學習法。本章描述的練習中，設計師提出一項挑戰，然後利用隨機分派到的材料加以解決。讀者不妨自己試試看，會出現什麼樣的想法。然後變換材料，再試一次，比較兩次結果的差異。這項練習是一種遊戲，也是發明、腦力激盪和概念生成的工具，可以應用在任何挑戰類型，不光是物件創作，還包括程序規劃、系統研究或空間設計。兒童、藝術家、設計師，甚至商業人士，都可透過這種技法擴展其思考。

CH2 研究、製作原型、測試 STUDY, PROTOTYPE, TEST
設計過程之旅

本章的案例，描述一群馬里蘭藝術學院學生著手發明改良版購物袋的經過。團隊聚焦於人們購買生鮮產品和食物的需求，腦力激盪、考慮不同使用者的觀點、多方探索設計、建立產品原型，並進行測試，藉由捨棄對購物袋既有的期待，產生意料之外的解決方案。學生發展出的實驗性概念及其追索的思考過程，也許能激發你自行研究及解決這項挑戰，並處理其他類似議題。

塑膠袋並非真正可回收。袋上的回收標誌讓人用起來心安理得，但在許多地區，塑膠袋無法和其他家庭用品一併回收。有些袋子收回後製成塑膠木材，下一站就進入掩埋場。塑膠袋在傳統掩埋場中無法生物分解，因為其分解過程需要空氣和光線，且即使分解後，也不會提供養分給大地，只是形成較小的塑膠碎片。另外，塑膠袋還會危害野生動物。

光靠設計能解決這個問題嗎？也許需要的不是新產品，而是新的服務或政府法規。商家可能第一個反對新的購物袋理念，懷疑新系統會不會使人的購物量下降。完全取消商家制度，改使用社群支持型農業或合作購買的方式如何？

本章教你如何將日常生活中的觀察轉變成有用的原創概念。透過發掘身邊的設計理念和設計挑戰，準備以創意解決問題。身為設計師，我們要自問：「如何創造出有意義且讓人生活更輕鬆、更安全、更愉悅，且不傷害環境的產品？」

田野調查 FIELD RESEARCH
我們拜訪了商家，與經理及顧客聊天，並記錄各商店的實際環境，藉由積極觀察店內的人們，並自己參與購物，認識議題。我們試著瞭解真實世界中事物運行的方式和原理，並成為使用者。公司行號會花大筆資金執行消費者調查，而我們以非正式的手法，也搜集到寶貴的資訊。有些設計師會前往使用者家中拜訪並錄影。事後常能透過觀看影片，瞭解對方的行為和喜好，因為這時會注意到當下未著重的細節。任何調查過程中，筆記和拍照總是有用的。別指望自己過了一段時間還能記得觀察到的內容。

材料腦力激盪 BRAINSTORM WITH MATERIALS
回到畫板上。經過購物之旅的實際狀況確認，我們試著不要氣餒。腦力激盪各種材料，能幫助我們打破「事情都做完了」的迷障。這項練習和第一章所述利用材料啟發靈感的方法類似。草繪練習的方式是訂定一個簡單的挑戰，像是如何攜帶食品雜貨，並限制自己只能用一種材料，看看能形成哪樣的解決方案。舉例來說，受標籤貼紙啟發的產品運送方案，和塑膠網、舊棉衫或充氣結構啟發出的想法將各不相同。

仿生學 BIOMIMICRY
許多成功產品的形狀和功能都仿照自然界。魔鬼氈的誕生起因於發明家的衣服沾黏到植物，而「生活機器」（living machine）則是模擬濕地天然除汙功能的一種汙水處理系統。設計師為什麼要改當生物學家？答案很簡單，我們必須效法專家。而有史以來最厲害的設計師是誰？不外乎大自然了！可以造訪BiomimicryInstitute.org網站，取得更多資訊和靈感。

瓦楞紙板 CARDBOARD, CORRUGATED
從拋棄式杯套到實體建築，任何尺寸的物體都用得到瓦楞紙板。這項偉大的發明就像三明治一樣，通常是在兩片平板間夾入波浪芯板，或稱為「楞」（¬ute）。瓦楞紙板的結構性質依楞向和層數而不同。瓦楞紙板可以根據其構造（單面、單層、雙層〔single face, single wall, double wall〕等）、楞寬、回收成分等特性作區分。

混凝土 CONCRETE
混凝土是廣泛使用的建材，也能應用於物品。大部分混凝土的主成分是波特蘭水泥（Portland cement），經開採及加工達到其獨特性質。水泥和水混合後引發化學反應，生成堅若岩石的材料。搭配其他物質如沙礫、飛灰、爐渣水泥和化學添加物製成的混凝土，可承受高溫等不同環境，並產生各式表面、強度和顏色。另能將混凝土倒入模具呈現任何形狀。其耐壓性可比石材，但張力較差，因此多以鋼筋加強，尤其常見於建築。混凝土的優勢包括強度、持久性、耐候性、低成本及可塑性。

閉孔式泡棉 FOAM, CLOSED CELL
任何發泡體都可稱作泡棉。將發泡劑加入塑料，形成孔室，就像對著牛奶吹泡泡一樣。氣泡連接的方式會決定材料的表現方式。閉孔式泡棉的氣泡彼此互不相連，因此無法通透空氣和水分，造成不吸收性和不滲透性。這類材料的孔室形成裝滿空氣的阻隔層，是良好的隔絕物，其耐衝擊性則在包裝材料和運動安全帽中相當實用。閉孔式泡棉十分堅硬、形體固定，卻質量輕巧。由於孔室沒有開口，可用於漂浮裝置，也常當作模型製作材料。泡棉隨處可見，但大部分對環境並不友善。其製造過程令聚合物產生永久性交聯（crosslink），為不可回收的材料。

桿棒和管柱 RODS AND TUBES
桿棒指的是任何長圓柱狀材料，可能僵硬或柔韌、實心或空心。材質眾多，包括木材、金屬、塑膠，及玻璃纖維和碳纖維等複合材料。玻璃纖維桿由內含纖維狀玻璃絲的環氧樹脂基質製成，擠壓材料通過小開口便形成實心玻璃纖維桿。空心桿（管柱）則更輕巧有彈性，細小空心桿的生產方式，是以纖維絲膠帶以固定方向纏繞在一個核芯上，之後移除核芯。管柱能容納各式各樣的內部連接物，例如彈性繩（bungee cord）或更小的細管。複合材料桿棒與管柱改變了當代拉壓結構（tension-compression）如帳篷和遮篷的外觀及功能，使其更輕、更大，結構更堅強。