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小熊媽給中小學生的經典&悅讀書單101+【爸媽許願修訂版】:分年級、挑好書,愛上閱讀品格好,培養孩子美感品味╳邏輯思考╳寫作表達力
  • 小熊媽給中小學生的經典&悅讀書單101+【爸媽許願修訂版】:分年級、挑好書,愛上閱讀品格好,培養孩子美感品味╳邏輯思考╳寫作表達力

  • 系列名:野人家
  • ISBN13:9789863844754
  • 出版社:野人文化
  • 作者:小熊媽(張美蘭)
  • 裝訂/頁數:平裝/232頁
  • 規格:23cm*17cm*1.6cm (高/寬/厚)
  • 版次:2
  • 出版日:2021/01/27
  • 適讀年齡:小學
  • 中國圖書分類:青少年讀物目錄;兒童讀物目錄
  • 促銷優惠:新書特惠
定  價:NT$399元
優惠價: 79315
可得紅利積點:9 點

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商品簡介

作者簡介

目次

學校巡迴講座、臉書留言,詢問不間斷!💚
催生中文童書參考書單101+【爸媽許願修訂版】

分年級、挑好書
培養孩子
閱讀力╳品格力╳美感品味╳邏輯思考╳寫作表達力

【選書特色】----------------------------------------------------------------------------------------
▌涵蓋九大素養╳七個學科
✓國語文 ✓英語 ✓社會 ✓藝術與人文 ✓數學 ✓自然與生活科技 ✓健康與體育
▌兼具趣味性&功能性,讓孩子快樂閱讀、生活充實!
▌父母教養應用心得與建議&孩子樂讀指數,讓爸媽輕鬆應用、教養無負擔!
▌附加多元化延伸影音閱讀
 精挑YouTube線上資源,分享更多讀本之外的作者專訪資訊、影片、原文朗讀等。
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  讓孩子愛上閱讀,其實是需要許多規劃與步驟的。根據孩子的能力尋找書單,或者不同年紀的孩子該具備什麼程度的閱讀能力,一直是許多家長的困擾與需求。

  然而書海遼闊,光是童書,就有國外的、國內的、橋梁書、成長書……到底該讓孩子優先讀哪些書?孩子們口碑好的童書又有哪些?

  小熊媽經過多年全省巡迴演講、學校閱讀推廣的親子講座,發現:家長的確很需要一些中文的參考書單建議!
  
  隨著2016初版熱銷,4年多來,書中介紹的許多好書因為版權到期而絕版,爸媽不斷留言詢問,此版書單\更新超過30本/,終於催生出【爸媽許願修訂版】!

●選書參考來源與標準
選書依據「好書大家讀」書單、誠品與博客來銷售排行榜、學校圖書館借閱狀況、均衡各學年課綱領域的學習重點、各年級各科目的延伸閱讀(國語文、英語、社會、自然(理化)與生活科技、數學、藝術與人文、健康與體育……),以及小熊媽個人推廣閱讀的多年心得。

●全書分成三大學齡階段,依選書標準提供101本書單

●培養閱讀力三大階段目標──給父母的建議與做法
讓父母充分了解三大年級階段的孩子,選書的標準,以及該具備哪些閱讀能力、如何利用這階段書單,達到上述閱讀能力,以及該如何為下個階段的閱讀做準備。

➤Level I:低年級(大班~小二,包含基本書單及高手書單)
   【選書標準】
    1.插圖多;
    2.讀起來有趣味(先讓孩子愛閱讀最重要!);
    3.有注音、字體比較大;
    4.跟得上潮流話題。

   【閱讀能力目標】
    1.能熟練運用注音符號;
    2.能利用注音符號自己閱讀繪本;
    3.能夠開始認讀基本的國字;
    4.能夠漸漸由拼讀注音、到不看注音認識國字;
    5.到小二應能認識600~1000個單字。

➤Level II:中年級(小三~小四,包含基本書單及高手書單)
   【選書標準】
    1.文圖各半、甚至文重於圖;
    2.注音為輔,讓孩子漸漸習慣閱讀無注音文本;
    3.除了好笑、有趣,開始注重人格培養,給孩子正確的生命觀與價值觀;
    4.增加提升抽象思考、邏輯能力培養的書種。

   【閱讀能力目標】
    1.能完全熟練運用注音符號;
    2.能夠不用注音符號也可以自主閱讀中文橋樑書、入門的少年小說;
    3.認讀2000~2500多個基本的國字;
    4.開始從閱讀中學習因果關係、邏輯推理。

➤Level III:高年級(小五~國中生,包含基本書單及高手書單)
  【選書標準】
    1.以文字為主,圖為輔;但好的插圖仍可激勵孩子愛讀書的心情;
    2.可以開始讀簡單的大人書,未必都要侷限孩子讀兒童讀物;
    3.更注重人格與正確價值觀的培養,好書養成天使,壞書引領魔鬼,家長選書不可不慎!
    4.除了文學與科普,也要兼顧音樂、藝術等美感教育書,讓孩子有不同的眼界與對美的事物之好感。

   【閱讀能力目標】
    1.能自主閱讀中文青少年小說;
    2.認讀3000以上的基本國字;
    3.能從書中學到科學、品格、為人處事、音樂藝術等相關知識;
    4.能分辨什麼是好書、知道自己喜歡的閱讀種類、進一步自己能夠去找書來讀!

【本書特色】
1. 書籍種類五花八門、包羅萬象,從經典的西遊記、三國演義,到搞笑幽默的屁屁超人系列都收錄,此外還有童詩、相聲,甚至虛擬實境的3D恐龍圖鑑。只要能引發孩子閱讀興趣、寓教於樂者,小熊媽都大方收錄、不吝推薦。
2. 書單分低年級、中年級、高年級三大類,並附「選書說明」與給父母的建議與做法。
3. 採循序漸進、由淺而深的方式,讓孩子從「親子閱讀」,輕鬆過渡到「愛上自己閱讀」,父母也從「與孩子共讀」,逐漸退居到「陪讀」階段。至於書籍的收錄,則從字少圖大的繪本到文字增多的橋樑書,漸進至整本只有幾幅插圖的文字書。
小熊媽(張美蘭)

 ★暢銷書作者
 ★誠品書店企劃部主任
 ★美國中文學校雙語老師
 ★師範大學「Intel創新思考教育計畫」、長庚大學三創課程主講教師

  「家在婆娑美麗處:小熊部落」部落格主。本名張美蘭,畢業於國立台灣大學心理學系、台灣大學商學研究所MBA,對人類行為抱持高度興趣,主修為「消費者行為」與「行銷研究」,目前從事「兒童行為研究」。
 曾任職於花旗銀行、智威湯遜廣告、誠品書店企劃部、白蘭氏、天下雜誌社。2002年與先生赴美研究,在美國共居住了七年。
  著有:《比資優更寬廣的成長路》、《孩子優秀,不只學習》、《小熊媽的經典英語繪本101+》、《小熊媽的創意思考教養法》、《小熊媽給中小學生的經典&悅讀書單101+》、《20節火車找20隻青蛙》、《20隻青蛙的世界美食大冒險》、《小熊媽親子學英語私房工具101+》、《你的管教,能讓孩子成為更好的大人》等書。並榮獲2016最佳少年兒童讀物獎、2017文化部繪本花園獎、2018文化部台灣精選好書;代表台灣參加2018、2019年義大利波隆那書展。
  目前住在台灣山上,養育三隻小熊、陪伴一隻台灣大黑熊。擔任親子天下作家、書評、兒童文學創作。
  臉書粉絲團:www.facebook.com/bearsblog
<寫作緣起>

這本書其實在心中已經醞釀很久,但是有很多理由沒寫。如今寫了,也該說說理由。
當年我隨外子到美國研究時,長子小熊在美國讀小學。學校有個活動讓我記憶十分深刻,就是「閱讀星球」的計畫。
這是一個推廣閱讀的計畫,學校在圖書館外牆貼上太陽系九大行星(現在只有八大),讓孩子每人一個代表貼紙,有太空人或是火箭造型,從太陽開始出發,每個星球都有一定點數,只要讀書、參加電腦測驗,就可以累積點數,點數越多,個人貼紙就能飛的越遠!
讓我最驚豔的,除了計畫的創意、執行的工具有效率外,還有美國小學的各年段書單,十分完整:在當地每一間公立圖書館,都可以找到每一個國小的專屬閱讀書單!書單分為:Kindergarten該念的書、一年級該念的書、二年級該念的書……而且,除了書名、作者及出版社,還會列出每本書的單字量,實在是太專業了!
當我在圖書館幫孩子借書時,就曾感嘆:台灣,怎麼沒有類似的書單呢?
我們有「好書大家讀」這很不錯的書籍推廣活動,但是它都是以年來計算、每一年又有好多本!老實說,其中不乏學者喜愛、可能教忠教孝、有口碑無票房的作品……其實,根據我的觀察,孩子們並不會主動去讀這些書,這點,實在覺得十分可惜。
我一直認為:閱讀,該是件快樂的事。在書中得到樂趣,必定是每個小讀者愛書的起點。
我家的孩子,每個年段都有媽媽給的指定書單。這些書單出現背後的理由是:我在誠品書店企劃許多書展的經歷、美國中文學校的教學累積、以及在台灣小學圖書館志工將近十年的實地觀察。
讓孩子愛上閱讀(不論是中、英文),其實是需要許多規劃與步驟的,而根據孩子的能力尋找書單,也是許多家長的困擾與需求。
我在親子天下出版《小熊媽的經典英語繪本101+》一書後,獲得許多家長的回響,他們異口同聲地來信問道:
「老師,可以也推薦一下孩子該念的中文書嗎?」
說實在的,一開始真不好答應,因為我又不是文化部長、也不是什麼演藝名人,推薦書單雖做得到,但是也怕這樣做,無疑是野人獻曝。
可是,當我去全省巡迴演講、或去學校閱讀推廣的親子講座越多,越發現:家長的確很需要一些中文的參考書單建議!──因為書海遼闊,光是童書,就有國外的、國內的、橋樑的、成長的……到底孩子優先該讀哪些書?孩子們口碑好的童書又有哪些?這是一個很普遍的問題。

所以,根據英語繪本101+一書的想法,在此我想推薦101本(套)適合孩子在國小、國中階段唸的書。這些選書的參考基準是來自:「好書大家讀」、誠品與博客來的銷售排行榜、小熊小學的圖書館借閱狀況,以及我個人推廣閱讀的多年心得。
野人獻曝,是沒錯,但是希望給家長一些隨手可得的參考;此外,我也希望此書有拋磚引玉的功能,讓市面上更多童書推薦書出現,造福更多家長!
本書的分類,與以下有關:關於孩子的識字能力,Chall*(1996)將閱讀發展分為六個階段,分別為:
★學習閱讀Learning to read
1. 前閱讀期(零到六歲);
2. 識字期(一、二年級);
3. 流暢期(二、三年級);
★從閱讀中學習Reading to learn
4. 透過閱讀學習新知期(四到八年級);
5. 多元觀點期(八到十二年級);
6. 建構和重建期(十二年級以上)。

每個階段各有不同的任務。六個階段中以前三期為「學習閱讀」(learning to read),後三期為「從閱讀中學習」(reading to learn)。
所以,請讓孩子在小學三年級前,建立基本的識字量與流暢性,才能在之後的閱讀中,能解譯字詞、理解段落,避免讀了書卻不知所云,無法領受閱讀的成就與愉悅。
本書就是將書籍分為三階段,適合識字期(一、二年級)、流暢期(二、三年級)、透過閱讀學習新知期(四到八年級),甚至可以延伸到多元觀點期(八到十二年級)。
閱讀,其實是很個人化的事情,但是也有雅俗共賞的書單,尤其是孩子們,他們口耳相傳閱讀好書的能力,並不比大人差。
這份書單的目的,並不是希望培養未來的哈佛學者,而是希望有更多的小小愛書人出現,讓他們去愛書、去超越平板、手機、電腦等誘惑,開心暢遊書海的美好與神奇!


──小熊媽張美蘭
寫作緣起

█Level I:低年級
+適用年齡:大班~小二
+含基本書單及高手書單

 這階段的初期,父母仍應該與孩子共讀,一直到孩子能由注音符號自己讀書為止。
 親子共讀時,還可以用輪換朗讀的方式:爸媽讀一段,孩子讀一段,
 這樣可以知道孩子的認字能力在哪裡;孩子也不會因為認字困難而畏懼閱讀。
 建議中間穿插一些不太嚴肅的小測驗,測試不看注音時,孩子可以認出那些單字?
 等本階段的書孩子都能流利地閱讀,就可以跳到下一階段了!


【選書標準】
1.插圖多;
 2.讀起來有趣味(先讓孩子愛閱讀最重要!);
 3.有注音、字體比較大;
 4.跟得上潮流話題。

【閱讀能力目標】
 1.能熟練運用注音符號;
 2.能利用注音符號自己閱讀繪本;
 3.能夠開始認讀基本的國字;
 4.能夠漸漸由拼讀注音、到不看注音認識國字;
 5.到小二應能認識600~1000個單字。




█Level II:中年級
+適用年齡:小三~小四
+含基本書單及高手書單

 識字量的多寡,會影響到閱讀的成效!
 自小三小四開始,孩子開始從閱讀中學習新知,所以,中年級的閱讀能力培養,特別重要!
 此時期若無法建立流暢閱讀的能力,將會影響其他領域的學習,造成更多的學習挫折!
 更重要的是,中年級是孩子人格養成的關鍵階段,也是理解力大爆發的階段。
 除了讓孩子愛上閱讀,也要填滿他們的好奇心與求知慾。
 想提升閱讀力,不應讓孩子只是被動的接受資訊,而是要主動地搜尋有用訊息!


【選書標準】
 1.文圖各半、甚至文重於圖;
 2.注音為輔,讓孩子漸漸習慣閱讀無注音文本;
 3.除了好笑、有趣,開始注重人格培養,給孩子正確的生命觀與價值觀;
 4.增加提升抽象思考、邏輯能力培養的書種。

【閱讀能力目標】
 1.能完全熟練運用注音符號;
 2.能夠不用注音符號也可以自主閱讀中文橋樑書、入門的少年小說;
 3.認讀2000~2500多個基本的國字;
 4.開始從閱讀中學習因果關係、邏輯推理。



█Level III:高年級
+適用年齡:小五~國中生
+含基本書單及高手書單

 這是一個關鍵的年紀,許多人生觀的養成,都在這階段。
 五、六年級時,若能養成固定閱讀、好學不倦的態度,對於國中階段是一大助益。
 父母要把握這最後的黃金階段,首先,讓孩子養成固定的閱讀習慣;
 其次,則是要讓孩子有機會親近真正的好書。
 這階段閱讀的目的,除了純粹好笑與樂趣之外,更要找到人格的典範、開展廣及世界的眼界。
 當孩子出現了閱讀偏食(通常是偏食漫畫),家長一定要注意、並給予適當的導正。
 畢竟,好的文字書,不但能鍛鍊孩子的抽象思考能力、更能強化識字能力、提供孩子日後寫作文的素材!


【選書標準】
 1.以文字為主,圖為輔;但好的插圖仍可激勵孩子愛讀書的心情;
 2.可以開始讀簡單的大人書,未必都要侷限孩子讀兒童讀物;
 3.更注重人格與正確價值觀的培養,好書養成天使,壞書引領魔鬼,家長選書不可不慎!
 4.除了文學與科普,也要兼顧音樂、藝術等美感教育書,讓孩子有不同的眼界與對美的事物之好感。

【閱讀能力目標】
 1.能自主閱讀中文青少年小說;
 2.認讀3000以上的基本國字;
 3.能從書中學到科學、品格、為人處事、音樂藝術等相關知識;
 4.能分辨什麼是好書、知道自己喜歡的閱讀種類、進一步自己能夠去找書來讀!

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