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★ 穩紮穩打，從五級分的樣卷逐一剖析、示範改寫，找到達標六級分的鑰匙。
★ 貼合經驗，從國中生的視角進行寫作、提升文采，踏實訓練寫作進階知能。
★ 深思邏輯，保留樣卷立意，梳理文句邏輯及辭藻運用，使文章總層次昇華。
沒有人天生就是６級分！
本書是──
․ 給深陷會考作文苦海中的考生編造的一葉寶筏
․ 給教育現場誨人不倦的老師熬煮的一壺作文批改佳釀
․ 給望子成龍成鳳的家長獻上的一盞作文指導明燈
本書提供考生明確的審題及立意模組，示範改寫文字段落及層次的變化！
回到寫作的起點──發現問題，解決問題，才能真正有效進步及蛻變！
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․ 給深陷會考作文苦海中的考生編造的一葉寶筏
․ 給教育現場誨人不倦的老師熬煮的一壺作文批改佳釀
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本書提供考生明確的審題及立意模組，示範改寫文字段落及層次的變化！
回到寫作的起點──發現問題，解決問題，才能真正有效進步及蛻變！
作者簡介
徐昌瑋
彰化師範大學國文系畢業，自高中開始接觸寫作，曾獲全國語文競賽作文組冠軍，現任新竹市建功高中國中部教師，致力於國文素養教學及指導學生寫作知能。
「真正重要的東西，是用眼睛看不見的。」強調寫作的靈感來自生命的感受，運用模組化的寫作指引，啟發學生內心的世界，並透過文字與生活連結，表現出寫作的多元面向與真實感受。
彰化師範大學國文系畢業，自高中開始接觸寫作，曾獲全國語文競賽作文組冠軍，現任新竹市建功高中國中部教師，致力於國文素養教學及指導學生寫作知能。
「真正重要的東西，是用眼睛看不見的。」強調寫作的靈感來自生命的感受，運用模組化的寫作指引，啟發學生內心的世界，並透過文字與生活連結，表現出寫作的多元面向與真實感受。
目次
102年 從那件事中，我看見了不一樣的自己／7
103年 面對未來，我應該具備的能力／47
104年 捨不得／87
105年 從陌生到熟悉／129
106年 在這樣的傳統習俗裡，我看見／167
107年 我們這個世代／213
108年 青銀共居／255
109年 我想開設一家這樣的店／299
110年 未成功物品的展覽會／343
103年 面對未來，我應該具備的能力／47
104年 捨不得／87
105年 從陌生到熟悉／129
106年 在這樣的傳統習俗裡，我看見／167
107年 我們這個世代／213
108年 青銀共居／255
109年 我想開設一家這樣的店／299
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