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作者簡介
目次
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本書特色
本教材訂名《春青版大學國語文》，適用對象為我國大學一、二年級學生之國語文相關課程，編寫特色如下：
一、選文以古詩文篇章為主，原因在於：比起現代篇章，古詩文更容易理解、更具邏輯性，以此奠基有助學生理解現代篇章，提升國語文能力。
二、古詩文作者除了出生在較早的年代外，但在心靈思考、情緒感通等面向和今人是一致的，探索學習古代經典有助當代年輕學子追尋一顆青春的心。
三、選文引導強調與現代生活結合，不說教，並以圖解、譯白等方式貼近年輕人，透過閱讀書寫提升語文能力。
四、每課附有練習題，都與週遭生活相關，讓國語文教育落實在日常中。
五、授課教師可依自我專業與生命歷練，在本教材基礎上給予深度及廣度延伸，帶給學子更豐富充實的內容。
六、本教材計三十課，授課進度可控制、適用一學年、每週兩小時課程使用。
本教材訂名《春青版大學國語文》，適用對象為我國大學一、二年級學生之國語文相關課程，編寫特色如下：
一、選文以古詩文篇章為主，原因在於：比起現代篇章，古詩文更容易理解、更具邏輯性，以此奠基有助學生理解現代篇章，提升國語文能力。
二、古詩文作者除了出生在較早的年代外，但在心靈思考、情緒感通等面向和今人是一致的，探索學習古代經典有助當代年輕學子追尋一顆青春的心。
三、選文引導強調與現代生活結合，不說教，並以圖解、譯白等方式貼近年輕人，透過閱讀書寫提升語文能力。
四、每課附有練習題，都與週遭生活相關，讓國語文教育落實在日常中。
五、授課教師可依自我專業與生命歷練，在本教材基礎上給予深度及廣度延伸，帶給學子更豐富充實的內容。
六、本教材計三十課，授課進度可控制、適用一學年、每週兩小時課程使用。
作者簡介
何修仁
1964年生於臺灣屏東
國立中央大學中文研究所畢業
國立聯合大學華語文學系副教授
曾任國立聯合大學華語文學系主任、藝術
中心主任、通識教育中心主任
文學作品、教科書、學術論文：
法雲、禪歌（準提）
九十九朵曇花（三民）
印象山城（苗栗縣文化局）
吳哥窟──叢林裡的眾神之城（閱讀地球）
美術鑑賞（東華）
旅遊與藝術欣賞（新文京）
本國語文（新文京）
周達觀《真臘風土記》研究（花木蘭）
華人社會與文化（新學林）
1964年生於臺灣屏東
國立中央大學中文研究所畢業
國立聯合大學華語文學系副教授
曾任國立聯合大學華語文學系主任、藝術
中心主任、通識教育中心主任
文學作品、教科書、學術論文：
法雲、禪歌（準提）
九十九朵曇花（三民）
印象山城（苗栗縣文化局）
吳哥窟──叢林裡的眾神之城（閱讀地球）
美術鑑賞（東華）
旅遊與藝術欣賞（新文京）
本國語文（新文京）
周達觀《真臘風土記》研究（花木蘭）
華人社會與文化（新學林）
目次
序 大學國語文教育可以帶給你什麼？ I
第一課 大學新鮮人，未來想做什麼？ 1
第二課 生涯規劃與探索認知 7
第三課 你的名字 11
第四課 IG好友六、七人就可以了 19
第五課 會打字，也要會寫字 23
第六課 體悟自然之美 29
第七課 品味飲食之美 33
第八課 欣賞藝術之美 37
第九課 理解人道關懷 45
第十課 我的家鄉多美麗 49
第十一課 從五十字到一千字 57
第十二課 「雪泥鴻爪」看譬喻 65
第十三課 清楚的表達—記敘文 71
第十四課 清楚的表達—抒情文 77
第十五課 清楚的表達—議論文 85
第十六課 〈桃花源記〉是散文，也是極短篇小說 91
第十七課 今人愛手遊，古人愛壯遊 99
第十八課 追劇是另一種閱讀 105
第十九課 圖解王維〈竹里館〉 111
第二十課 圖解司馬遷《史記．項羽本紀》之「鴻門宴」 119
第二十一課 圖解《莊子．應帝王》之「渾沌」 125
第二十二課 正是時候讀好詩（張若虛〈春江花月夜〉） 129
第二十三課 唐詩譯白（岑參〈白雪歌送武判官歸京〉） 133
第二十四課 宋詞譯白（周邦彥〈西河．金陵懷古〉） 137
第二十五課 香氣鋪展紙幅上—《楚辭》的植物 141
第二十六課 寓言的啟發 147
第二十七課 評點《三國演義》第一回 153
第二十八課 逍遙人生的四個層次 163
第二十九課 用軟體，說人話—PowerPoint 簡報製作 169
第三十課 企劃書撰寫 175
第一課 大學新鮮人，未來想做什麼？ 1
第二課 生涯規劃與探索認知 7
第三課 你的名字 11
第四課 IG好友六、七人就可以了 19
第五課 會打字，也要會寫字 23
第六課 體悟自然之美 29
第七課 品味飲食之美 33
第八課 欣賞藝術之美 37
第九課 理解人道關懷 45
第十課 我的家鄉多美麗 49
第十一課 從五十字到一千字 57
第十二課 「雪泥鴻爪」看譬喻 65
第十三課 清楚的表達—記敘文 71
第十四課 清楚的表達—抒情文 77
第十五課 清楚的表達—議論文 85
第十六課 〈桃花源記〉是散文，也是極短篇小說 91
第十七課 今人愛手遊，古人愛壯遊 99
第十八課 追劇是另一種閱讀 105
第十九課 圖解王維〈竹里館〉 111
第二十課 圖解司馬遷《史記．項羽本紀》之「鴻門宴」 119
第二十一課 圖解《莊子．應帝王》之「渾沌」 125
第二十二課 正是時候讀好詩（張若虛〈春江花月夜〉） 129
第二十三課 唐詩譯白（岑參〈白雪歌送武判官歸京〉） 133
第二十四課 宋詞譯白（周邦彥〈西河．金陵懷古〉） 137
第二十五課 香氣鋪展紙幅上—《楚辭》的植物 141
第二十六課 寓言的啟發 147
第二十七課 評點《三國演義》第一回 153
第二十八課 逍遙人生的四個層次 163
第二十九課 用軟體，說人話—PowerPoint 簡報製作 169
第三十課 企劃書撰寫 175
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