設計思維手繪技法：分析圖紙X線稿臨摹X上色參考X優秀範例X你一定要懂的空間設計思維

從問題意識到圖紙分析，從室內空間設計到室外景觀規劃
主題辨析、線稿描繪、上色呈現……
想成為專業設計師的你，一定要懂的空間設計思維！

【設計手繪的使命是什麼】
設計師的專業素養中需要具備一種敏銳性，這可以幫助我們發現隱藏於環境問題背後的各種機遇。在紛繁的設計活動中，人們探索的各種現象和問題在不同層面上展現著人對於生活的各種理解與期望。所以，我們需要用敏銳的視角，從社會生活的各個層面中去體察和掌握問題，憑此方能更好地發現產生現象、導致問題的各種因素。

【初學者該如何分析空間層次？】
無論是從人的單點透視或者兩點透視出發，還是由軸測圖入手，都可以將空間從左向右、從前向後以及從下向上等分為三個部分，與此同時這被分割的三個部分在透視圖中也符合近大遠小、近實遠虛的規律。
我們在這樣一個3×3×3的空間層次分析中去理解空間，看其功能布局是如何得到分配和實現的。這可以幫助大家更好地去分析空間組織的邏輯關係。

【設計空間的結構、解構和重構】
空間的組織結構，可以根據空間主體功能的定位來進行深化設計。同時，不同的功能結構有著不同的定位和組成關係，要結合人們具體的使用要求和條件來進一步使空間結構清晰。比如，辦公、商業販售和餐飲等空間，各有各的功能結構及組成特點。同時我們也要注意到，即便同樣是辦公空間，在不同的使用人數和特殊的使用要求與限制中，方案也會呈現出一些區別。這也帶來了空間使用體驗的多元可能性，某種程度上這可以看作設計創意的源泉之一。

【五大培養設計思考能力的建議】
一、 在手繪能力培養中形成正確的價值觀。
二、 多方學習、包容各種各樣的設計理念。
三、 獨立思考，學習獨立面對挑戰和困難。
四、 越是羽翼豐滿越是要堅守住自己的底線，做出正確的選擇。
五、 培養設計能力的同時培養感恩的能力，通達的面對各種環境現象。

本書特色：
本書以空間設計為核心，從發掘設計主題開始，討論圖紙分析、描繪技巧及設計思維，全面說明室內外空間設計及規劃的理念和方法。
全書側重於空間設計概念的辨析，並搭配空間分析、透視和上色等基礎知識，並附有各類範例賞析。既可以作為相關專業的教材，也可以作為相關從業人員的自學讀物。

顧琰，慕尼黑工業大學博士硏究生，目前硏究方向側重城市設計及社區修復更新，師從托馬斯•赫爾佐格教授。

王晨陽，美術學院碩士硏究生，硏究方向側重社區改造與活化設計，同時在國際事務所參與完成多項城市綜合體參數化設計實踐方案。

前言

作者基於多年的經驗總結彙集成這樣一本環境設計手繪探索讀本。一方面，將這些年所累積的一些規律方法與朋友們分享探討；另一方面，也希望借此幫助有需要的人更好地理清學習、工作道路上的一些問題。

本書不僅僅是一本關於設計手繪方法的學習參考書，更是一本設計思維觀念表達的探討讀本。尤其相比較於當下紛繁的環境設計手繪書籍，本書更加強調回歸問題意識的重要性。由此，可以清晰認知環境設計手繪的初衷，包括對問題的分析圖解，並將解決方法呈現於圖紙之上。作為環境設計的探索者，設計師本身也肩負著創造美好人居家園的重擔。所以，對場所問題的挖掘分析與探索解決自然也代表著一種價值觀念的傳達。正因此，在徒手勾勒之間除了呈現出絢爛的創意，還有一份不可推卸的社會擔當，同樣要求設計師面對人類生存環境營造的各種挑戰去勇敢探索。

在本書開篇章節，首先透過具體的幾個問題來探討環境設計手繪的使命，幫助讀者清除觀念障礙。這也為更好地與大家一同去探索接下來的章節做了鋪墊。第二章的基礎技法辯證，是希望藉著分析幾點讀者學習手繪中的疑問來闡明設計手繪自身的價值取向，這也是在辯證中去理解、掌握設計手繪訓練的方向。第三章試圖從空間結構的視角幫助大家提升空間想像力，並探討空間思維的有趣方法和規律。第四章結合具體的空間功能分類分析，來和大家一起將空間處理的部分策略進一步地融會貫通。此章最後從具體的空間功能示例出發來理解手繪探索的方法。透過第三章與第四章，使大家對空間層次與功能概念有一個初步的理解。從第五章開始，就正式涉及對快速表達圖紙構成及訓練的探討，試圖為大家理清楚主題設計中的一些技術因素，幫助大家有針對性地安排自己的學習進度。在最後第六章中，我們將部分優秀的主題設計案例集中呈現給大家。這一章中的主題作品是在近45位優秀的設計師和碩士研究生的訓練習作中精心挑選而成。透過第一手資料，也想讓更多人對相關院校與機構專業手繪選拔所需具備的素養有所了解，以此促進大家進一步體會設計手繪的方法規律，並去除浮躁投機的心態專心磨練手頭功夫。

本書力圖避免冗長的論述，希望用最簡潔有力的文字與圖片使讀者領悟所要傳達的精華內容。與此同時，筆者在書中也會力圖以點帶面，透過各種案例圖示的分享，來進一步啟發讀者。一方面，希望激發大家找到適合自己的方法去累積多元的知識；另一方面，也希望幫助大家形成一些基礎的知識結構和思維體系，為將來的研究和實踐打下一定基礎。本書的觀點和內容僅為一家之言，無法面面俱到，文中不足及疏漏之處，也希望朋友們給予批評指正。

顧琰

前言

第一章 設計手繪的意圖
第一節 回歸問題意識：探索→發現→圖解
第二節 明確點到為止：輔助思維→高效探索
第三節 輔助觀念傳達：設計方法→價值取向

第二章 基礎技法――辯證
第一節 過程記錄：設計分析的力量VS邏輯不通的結果
第二節 畫面留白：以無勝有的魅力VS內容的平均呈現
第三節 環境筆記：實景提取的意義VS畫作臨摹的依賴
第四節 互補表達：電腦技術的介入VS徒手技法的單一

第三章 空間結構分析示例――從層次到秩序
第一節 3×3×3空間層次分析
第二節 從空間「層次」到空間「秩序」
第三節 撐起空間張力的節點刻畫
第四節 空間結構處理方法簡例

第四章 空間類型舉例――從功能出發
第一節 以功能的名義推進：結構→解構→重構
第二節 空間序列中的功能組織
第三節 室內環境設計舉例
第四節 景觀環境設計舉例

第五章 綜合表達――呈現
第一節 圖紙分類
第二節 圖紙整合
第三節 表達速度訓練
第四節 碩士研究生薦書
第五節 培養設計思考能力的五點建議

第六章 手繪設計主題賞析
第一節 賞析導讀示例
第二節 快速表達作品65例

後記

住宅空間設計（修訂二版）

設計基礎構成（修訂版）