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★ 大家怎麼樣會想跟我一起玩？
孩子會想向同儕分享有趣的事情，也希望和其他小朋友玩耍
2-5歲是發展同理心的關鍵期，教導孩子理解他人的喜怒哀樂
並建立尊重他人的觀念，能幫助孩子發展健全的人際關係
★ 培養說出：「我不喜歡」的勇氣
被捉弄的孩子可能因感覺委屈卻無法表達，產生情緒或反擊行為
透過故事裡大家說出自己的心情，以及希望西瓜蛙停止的行為
鼓勵孩子學習正視感受、表達想法，建構讓自己舒服的人際關係
西瓜蛙喜歡看好笑的電視節目，他也想這樣跟同學玩
沒想到和同學「開玩笑」的時候，大家卻都不開心！
為什麼呢？西瓜蛙要怎麼樣才能跟大家開心一起玩？
有些孩子想與朋友互動，但不一定能掌握「玩笑」和「捉弄」的界線
遇到不喜歡被開玩笑的孩子，就會造成人際上的衝突
透過西瓜蛙與芒狗狗等人，因為玩笑而產生的衝突到和好的過程
讓孩子理解，互動時需要考慮別人的感受，不開心時也要勇敢表達意見
孩子會想向同儕分享有趣的事情，也希望和其他小朋友玩耍
2-5歲是發展同理心的關鍵期，教導孩子理解他人的喜怒哀樂
並建立尊重他人的觀念，能幫助孩子發展健全的人際關係
★ 培養說出：「我不喜歡」的勇氣
被捉弄的孩子可能因感覺委屈卻無法表達，產生情緒或反擊行為
透過故事裡大家說出自己的心情，以及希望西瓜蛙停止的行為
鼓勵孩子學習正視感受、表達想法，建構讓自己舒服的人際關係
西瓜蛙喜歡看好笑的電視節目，他也想這樣跟同學玩
沒想到和同學「開玩笑」的時候，大家卻都不開心！
為什麼呢？西瓜蛙要怎麼樣才能跟大家開心一起玩？
有些孩子想與朋友互動，但不一定能掌握「玩笑」和「捉弄」的界線
遇到不喜歡被開玩笑的孩子，就會造成人際上的衝突
透過西瓜蛙與芒狗狗等人，因為玩笑而產生的衝突到和好的過程
讓孩子理解，互動時需要考慮別人的感受，不開心時也要勇敢表達意見
作者簡介
南風吹股份有限公司，是隸屬於簡訊設計｜圖文不符品牌下，幼兒產品開發的子公司。
希望可以透過資訊設計的專業，製作出屬於台灣在地的兒童教材，讓小孩子們可以從小透過繪本，就能認識到台灣的文化、台灣的風俗民情、台灣的生活習慣等，並透過繪本故事的內容，引導孩子能認識自己、保護自己以及表達自己的想法。
希望可以透過資訊設計的專業，製作出屬於台灣在地的兒童教材，讓小孩子們可以從小透過繪本，就能認識到台灣的文化、台灣的風俗民情、台灣的生活習慣等，並透過繪本故事的內容，引導孩子能認識自己、保護自己以及表達自己的想法。
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