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鯰魚效應、達克效應、木桶原理
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鯰魚效應、達克效應、木桶原理

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作者簡介
目次
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商品簡介

一生必讀的999則智慧真理!

總是害怕離開舒適圈,又害怕競爭力減退嗎?
常常覺得自己優秀,卻不斷被現實打擊嗎?
老是猶豫不決,不知道要補短板還是要發展長板嗎?
了解鯰魚效應,克服對挑戰的恐懼
擺脫達克效應,改變過度自信的人生盲點;
善用木桶原理,選擇最適合自己的競爭策略!

用人生大道理開創新的人生大道
「是錯永不對,真永是真!」
讓晴天大師教您如何活用經典真理來反脆弱,擴大認知邊界,
為您篩選信息、提煉精華,助您知識內化、高效吸收、解決問題,
開啟終身學習之旅!

鯰魚效應Catfish Effect
競爭才能讓人生存,想維持生存,
就要接受挑戰,努力擊倒強者!

達克效應Dunning—Kruger Effect
無能會造就自信,了解自己的無知,
是擺脫無知的起點、成就優秀的開始!

木桶原理Cannikin Law
放任問題存在,是破壞優勢的元兇!
要爭加競爭力,就從掃除弱點開始!

書中每一則道理都會由以下三個方向來為讀者解析:「What & Why理解定律」教你了解道理的源起、真義、會造成什麼後果及影響;「How & Do如何破解」則教你如何全方位融會貫通應用在生活、學習、工作中;「Plus」則是將與此道理、理論相似或相反的古、今、中、外定律做統整比較。經由作者進行「重整」與「再詮釋」,與編輯團隊共同研究、統整、歸納,才有這套集成功學和心理學、社會學、管理學、經濟學、物理學、財富學⋯⋯等包含各類向領域,透過知道→學到→得到,提升個人軟實力,落實於生活與事業中,為您重導人生方向!

作者簡介

亞洲八大名師首席 王晴天

★ 大中華區培訓界超級名師。馬來西亞吉隆坡論壇〈亞洲八大名師〉之首,世界華人八大明師首席講師,國際級課程B&U全球主講師。
★ 2010年上海世博會主題論壇主講者,當年開創線上挖礦事業,是台灣地區挖礦比特幣的第一人!
★ 2011年受中信、南山、住商等各大企業邀約全國巡迴演講。
★ 2012年巡迴亞洲演講「未來學」,深獲好評。
★ 2013年發表畢生所學「借力致富」、「自媒體出版學」、「人生新境界」等課程。
★ 2014年北京華盟獲頒世界八大明師首席尊銜。出版《區塊鏈》一書,為華人出版界最早涉入區塊鍊領域者。
★ 2015年於Beijing百年講堂對數百位華語培訓講師講授TTT專業課程,獲得華語培訓界之最高評價,奠定「大師中的大師」之地位。
★ 2016與2017年持續成為「世界八大明師大會」首席講師。為知名出版家、成功學大師,行銷學大師,對企業管理、個人生涯規劃及微型管理、行銷學理論及實務,多有獨到之見解及成功的實務經驗。
★ 2017年主持主講「新絲路視頻」網路影音頻道,獲得廣泛的迴響,成為台灣區知名的youtuber、主講〈改變人生的十個方法〉。
★ 2018年結合24位弟子創辦魔法講盟,引進B&U、WWDB642、區塊鏈證照班等國際級課程,震撼全球華文培訓界!
★ 2019年起新絲路視頻內容也更為多元,講授時空史地、孫子兵法、鳩摩羅什與金剛經、改變人生的五大方法等相關課程,為讀者開闢新視野、拓展新思路、汲取新知識。
★ 2020年投入撰寫《大師講堂》Mook系列與《自動賺錢機器》書籍並開發相關課程。
★ 2021年主講〈真永是真〉等真讀書會人生大課,為迷航人生提供真確的指引明燈,成為華語華文知識服務KOD&WOD之領航家!
★ 2022年經兩岸八大渠道(通路)傳媒統計,為華人世界非文學類書種累積銷量最多的台灣作家。
★ 2023年陸續出版真永是真人生大道叢書,經專家群比較分析後,認定勝過四庫全書,超越永樂大典,堪稱本世紀最偉大著作!傳奇還在持續⋯⋯您將有緣親自聆聽晴天大師的智慧分享!

智慧是別人搶不走的寶貴資產

知識就是力量!出書則是力量的展現!智慧又是知識的昇華!然而多少曠世鉅著已被大多數人束之高閣?偌大的知識體系乏人整理編輯,其強大的知識力也就難以發揮了!所以有系統地出書灌溉了知識與智慧的活水,希望能有更多讀者願意把這套書翻開、買回家、繼續讀!這樣知識就有了生命力!智慧於焉誕生。
智慧為世上最珍貴的東西,別人搶不走的寶貴資產。我在書寫這套叢書時,不時會想起孔子有云:「述而不作,信而好古」。何謂「述而不作」?「述」意指敘述,「不作」則指不創作。就整句話來看,「述而不作」即為敘述已存在的真理,而不創造新的理論。事實上,真理是永恆不變的,不會隨著時間變遷而被淘汰。所以,我寫這套書僅僅是蒐集、整理能面對應用於當今社會之智慧而已,再現其寶貴與價值。換言之,這套書僅是利用早已存在的道理,來啟發讀者,如此而已。
另外,知識的取得,早已不限於紙本書。隨著科技發展、時代進步,學習的方式與素材也變得更多元,舉凡影音平台、線上講座,皆為吸收知識的途徑。為了符合當今的趨勢,我以NEPCCTIAWSOD為發展方針,盼望以不同的方法,來傳播各種知識,使學習這件事變得更為輕鬆方便。NEPCCTIAWSOD乃若干英文單詞字首字母之縮寫,表示我司提供的知識學習平台:NFT〈N〉、電子書〈E-book〉、紙本書〈Paper〉、簡體書〈China〉、影音說書〈Channel〉、培訓〈Training〉、國際版權〈International〉、有聲書〈Audio book〉、作家〈Writer〉、講師〈Speaker〉、眾籌〈Other people's money〉以及直銷〈Direct Selling〉。藉由多樣化的工具,讓知識能夠被更多人吸收,不受時空限制,KOD和WOD都能成為最有價值的商品、投資自我的最佳選擇。我希望NEPCCTIAWSOD能以知識服務更多華人,讓學習成為潮流,使人享受充實自我之樂趣。若NEPCCTIAWSOD能幫助更多人加入多元學習的行列,對我而言,實在與有榮焉。
我由衷希望,這套《真永是真》人生大道系列叢書能帶給讀者幸福、璀璨的人生,並能讓人體認到真理的可貴之處。願《真永是真》套書能成為讀者生命中的明燈。能透過此套書,來與眾讀者分享我的知識與人生經驗,真是一大樂事。我也相當高興得見《真永是真》系列套書出版,為真理的匯集和知識的傳遞,獻上一己之力。

目次

Part 1鯰魚效應

What & Why理解定律
 1 鯰魚效應背後的故事 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 028
 2 突發性刺激,破壞原有的平衡 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 031
 3 掌握加入鯰魚的時機 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 035
 4 鯰魚效應與夕陽產業 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 041
 5 校園生活與鯰魚效應 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 050

How & Do如何破解
 6 如果是雇主:錯誤時機引入了鯰魚該怎麼辦? ⋯⋯⋯⋯ 054
 7 如果是雇主:運用效應後要怎麼做? ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 062
 8 如果是雇主:從內部找鯰魚──挖掘自己家的寶庫 ⋯ 065
 9 小鯰魚的第一課:如何彈性地成為那條鯰魚? ⋯⋯⋯⋯ 069
 10 小鯰魚的第二課:如何對工作保持熱情? ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 074
 11 小鯰魚的第三課:把工作變成享受的神奇妙招─心流 078
 12 中學校園裡的鯰魚:哪些人是鯰魚潛力股? ⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 081
 13 中學校園裡的鯰魚:老師該如何培養鯰魚? ⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 086
 14 沙丁魚視角:沒有「鯰魚」要如何避免「休克」? ⋯ 093

Plus
 15 互扯後腿的螃蟹效應 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 103
 16 鯰魚效應V.S.俄羅斯娃娃效應 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 109
 17 奧格威法則 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 114

Part 2 達克效應

What & Why理解定律
 1 達克效應背後的故事 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 120
 2 知識的馬太效應 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 125
 3 環境怎麼塑造自信的無能者? ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 131
 4 錯誤共識效應:「我跟大家一樣」的錯覺 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 136
 5 無知者的盛宴:如何完美迴避錯誤的網路資訊 ⋯⋯⋯⋯ 141
 6 高估自我帶來的毀滅:達克效應造成的重大事故 ⋯⋯ 148
 7 達克效應的危害:生活中的達克效應 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 158

How & Do如何破解
 8 如何避免成為自認為專家的職場前輩? ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 164
 9 網路上的達克效應:不要成為傳播錯誤資訊的幫兇 ⋯ 172
 10 校園達克效應:為什麼成績永遠比想像中的低? ⋯⋯ 179
 11 高估自我能力的投資猶如把錢丟水裡 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 187

Plus
 12 達克效應V.S.冒牌者現象 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 194
 13 達克效應與中國文學故事 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 201
 14 驴不知自己是頭驴,鸡不知自己是隻鸡:羅剎海市中的達克效應

Part 3 木桶原理

What & Why理解定律
 1 木桶原理背後的故事 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 212
 2 忽視劣勢與弱點的代價 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 219
 3 因木桶原理而衍生的其他理論 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 229
 4 與木桶原理相關的其他視角 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 237

How & Do如何破解
 5 如何用木桶原理讓資源最大化 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 243
 6 補齊短板,增強加控能力 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 253
 7 在教育路上如何弭平短板效應? ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 264
 8 從「短板」困境中自救 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 274

Plus
 9 優勢與劣勢的抉擇:木桶原理V.S.長板理論 ⋯⋯⋯⋯⋯ 285

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