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本書較偏重語文的概念，乃因正確的觀念可以導引出有效的行為。教學的方法與技巧，決定於對所傳授知識的了解和信心，所以作者從語文教學的觀念著手。分十二章，從語文教學的任務、內涵，到說話、讀書、作文、寫字的教材與教法。
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