網一把星(二版)

適讀年齡：8歲以上

乘著晶光冰白的小船，
拿著小漁網，
一同駛入黑夜的銀河裡，
網起星星，網住夢想，
把黑色的世界全都點亮！

[詩心‧童心]－－出版的話

可曾想過，平日孩子最常說的話是什麼？

「媽！我今天中午要吃麥當勞哦！」「可不可以幫我買電視上廣告的那種電動玩具！」「我好想要百貨公司裡的那個洋娃娃！」

乍聽之下，好像孩子天生就是來討債的。然而，仔細想想，這些話的背後，絕不只是貪吃、好玩而已；其實每一個要求，都蘊藏著孩子心中追求的夢想－－嚮往像童話故事中的公主般美麗、令人喜愛；嚮往像金剛戰神般的勇猛、無敵。

為了滿足孩子的願望，身為父母的只好竭盡所能的購買，但孩子們總是喜新厭舊，剛買的玩具，馬上又堆在架子上蒙塵了。為什麼呢？因為物質的給予終究有限，只有激發孩子源源不絕的創造力，才能使他們受用無窮。「給他一條魚，不如給他一根釣桿」，愛他，不是給他什麼，而是教他如何自己尋求！

事實上，在每個小腦袋裡，都潛藏著無垠的想像力與無窮的爆發力。大人常會被孩子們千奇百怪的問題問得啞口無言；也常會因孩子們出奇不意的想法而啞然失笑；但這種不規則的邏輯卻是他們認識這個世界的最好方式。而詩歌中活潑的語言、奔放的想像空間，應是最能貼近他們跳躍的思考頻率了！

於是，我們出版了這套童詩，邀請國內外名詩人、畫家將孩子們天馬行空的想像，熔鑄成篇篇詩句；將孩子們的瑰麗夢想，彩繪成繽紛圖畫。詩中，沒有深奧的道理，只有再平常不過的周遭事物；沒有諄諄的說教，只有充滿驚喜的體驗。因為我們相信，能體會生活，方能創造生活，而詩的語言，也該是生活的語言。

每個孩子都是天生的詩人，每顆詩心也都孕育著無數的童心。就讓這些詩句在孩子的心中埋下想像的種子，伴隨著他們的夢想一同成長吧！

[寫詩的人] 葉維廉

對一般讀者而言，葉維廉這個名字經常喚起這樣的聯想：嚴肅深刻、中西貫通的學者，或沉鬱的詩人。

很多人一定以為他是板起面孔、有板有眼的人。殊不知他在大學裡卻經常打破常規，帶學生到樹林裡、到海邊去上課，引發他們吟唱試驗、即興成舞、啞劇表達、即興寫詩、畫石成曲、因象成畫等等，朋友們都驚異他另一面的「活潑」。

他的童詩，包括《孩子的季節》和《樹媽媽》及《網一把星》，也是要透過其中事件如畫的戲劇的演出，利用音樂音色和律動的推動，激發孩子們釋放潛藏在他們心中活活潑潑的想像，和可以自由飛翔的心靈空間。

[畫畫的人] 朱美靜

有著甜美笑容的美靜，朋友們都暱稱她「珠珠」；原本學化工的她，在一個偶然的機會踏上了畫畫的路：

有一天珠珠在街上走著、逛著，忽然看見一道彩虹從窗口射出來，珠珠張大眼睛，好奇地跟著彩虹的光芒，不知不覺走進了一間色彩繽紛的教室，她看見彩虹的盡頭，有隻藍色的鳥停在那兒望著她，並對她說：「來和我一塊玩吧！」在她藍色的眼中，珠珠看到了快樂，於是她拿起筆來，開始塗鴉，開始回憶，開始跟自己說話。經過數年以後，珠珠對著藍鳥說：「原來，畫畫可以如此地自由自在。」

珠珠目前是「圖畫書俱樂部」中的一員，每年她都會有固定的作品展出。

寫在前面---葉維廉

三十年前新做爸爸的時候便許下一個願：要給中國的孩子們一份禮物，找十來個詩人為孩子們寫一、二十本想像活躍、語言新鮮的童詩集，再找一些有心的畫家畫些活潑的插畫，獻給孩子們。

在我兩個孩子在美國成長的時期，每天晚上，我都為他們讀一些外國的童詩，其中有很多很多，想像空間非常廣闊，真是無阻無礙，有時讓音韻引路，連鎖放射出串串奇思妍境，有時讓意象連生，開出許多縱橫翔遊的樂趣。相對的，中國許多兒童讀物往往是鎖死在「如何做人」的寓言和歷史故事裡。

給孩子們一份禮物，是要救救那些被「填鴨子」教育卡得死死的孩子們。我們的教育從一開始便設有種種「框框」，訓以大義，兒童故事每以「孟母三遷」、「梁紅玉」之類硬要把他們裝在思想的「箱子」裡，把他們原有的活活潑潑的神思，飛躍的想像，心靈自由的空間減縮逐滅到蕩然無存，正如我在一篇散文裡說的：「走出箱子一樣的房間，脫下箱子一樣的鞋子……把身體從一個無形的罐頭裡抽出來……我們的身體仍然是一個箱子，因為我們的心靈也是一個方方正正的箱子。」

童詩系列的想法，正是要做個「在野黨」，不做「框框」的玩意兒，做「還其天真」、「還其心靈自由」的工作，引帶兒童作「橫越太空」之遊，重新激發他們一直擁有而被打壓下去的飛躍的想像。兒童之可愛，就是在加上文化的枷鎖之前，他們自由自在的跳舞和歌唱，進了學校，方之其方、正之其正之後，便不敢放懷跳舞，不敢放腔高歌。童詩系列的想法，正是要詩人們，利用他們想像和創作的經驗，如利用事件如畫的戲劇的演出，利用音樂音色和律動的推動，激發孩子們釋放潛藏在他們心中的奇思妙想，讓它們在心中腦中演出，讓他們能因之作神思的翔遊而帶動他們去發掘他們心中從未失去的詩的欲望和創作的潛力。

我的童詩集《樹媽媽》和《網一把星》就是這個構想下的嘗試，並希望更多的詩人和藝術家跟進，為孩子們打開更遼闊的藝術生活與經驗空間。