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近廿年來行為治療已被認為是主要的心理治療方法，無論是心理輔導人員培養的機構或是輔導諮商的實務機構，行為治療都佔了重要的席位。ｓmith（1982）的調查發現目前雖然沒有某一種理論或技術霸佔了輔導諮商或心理治療的專業領域，但是認知的行為治療理論與方法是當前的強勢力量。
同時O’Leary在1984年的分析也指出當前心理治療的效果也是行為治療佔了領先之地位。現在台灣地區正積極推展輔導諮商，僅在教育領域中即自國民小學到大學院校均設置學生心理輔導中心或輔導室，近期內大學院校更將改訓導歸輔導，在此種形勢下，我們殷切地需要一種明確而有效的理論與技術，來幫助當事人了解自己與環境，並能採取行動，解除困擾。本此觀之，行為治療的理論與方法，應該是值得採行的。
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