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葬禮之後
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作者簡介
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對兒童來說，悲慟所帶來的奇怪和擾人的新感受是令人害怕和有壓力的。雖然大部分的家長可能已準備好去處理伴隨著失去所愛的人而帶來的憤怒、難過和寂寞的情緒，但他們卻可能不了解如何處理其他較不明顯但是對兒童有相同影響力的情緒，像是覺得困窘、恐懼和不適當。
【葬禮之後】這本書作者Jane Loretta Winsch是一位兒童悲慟的專家，她是醫院的諮詢顧問，常在一些相關的會議中發表演說，並在國小任教長達二十五年。本書提供了父母、教師和其他關心兒童的大人非常實質的幫助，讓他們了解如何處理兒童面對失落時會有的複雜反應。它鼓勵了誠實的對話，熱切地幫助兒童去辨認一些悲慟的感受－－－並真誠的面對它。在幫助兒童及他們的家庭邁向接受、了解和希望的路上，【葬禮之後】提供了正確的指引。
【葬禮之後】這本書作者Jane Loretta Winsch是一位兒童悲慟的專家，她是醫院的諮詢顧問，常在一些相關的會議中發表演說，並在國小任教長達二十五年。本書提供了父母、教師和其他關心兒童的大人非常實質的幫助，讓他們了解如何處理兒童面對失落時會有的複雜反應。它鼓勵了誠實的對話，熱切地幫助兒童去辨認一些悲慟的感受－－－並真誠的面對它。在幫助兒童及他們的家庭邁向接受、了解和希望的路上，【葬禮之後】提供了正確的指引。
作者簡介
陳芳玲
學歷：菲律賓Centor Escolar University哲學博士（主修諮商心理學）
加拿大Trinity western University 諮商心理學研究所訪問學者
現任：國立嘉義大學教育學院教育系專任副教授
學歷：菲律賓Centor Escolar University哲學博士（主修諮商心理學）
加拿大Trinity western University 諮商心理學研究所訪問學者
現任：國立嘉義大學教育學院教育系專任副教授
目次
此書以描述不同的兒童（竹文、穆蘭、明志......），遭遇不同的親人（祖父母、父母親、兄弟姊妹）死亡後，出現不同的反應（如穿上死者的毛衣、擔心死者去世後無人可照顧他、擔心活著親人的悲傷無止境、對親人死亡地點的恐懼、對死後世界的想法......），並對這些反應提供一些解釋和解決方法而構成。作者期望能透過書中主角的遭遇與反應，幫助正或曾失去所愛的兒童，除了了解自己的感受與行為表現外，並能進而學習不同主角因應失落之道。
此書特色是作者將學術性之兒童悲慟輔導理論與研究，轉化成兒童使用的語言，並依不同失落情境配以相關圖畫方式撰寫，非常貼近兒童的學習經驗。另外，從書中不同案例的描述，亦可發現作者對遭遇失喪兒童的認知、情緒及行為反應，非常精確的掌握要點。
作者雖謂此書是專為悲慟兒童而寫，但我曾多次以此書做為「悲傷輔導」相關課程或工作坊之教材。授課對象從國小兒童、國高中生、大學生到社區讀書會，甚至殯葬業人員。從個人的授課經驗與學習者的回應，我發現本書因撰構不同人物、遭遇不同親人死亡、產生不同反應，其含蓋範圍廣泛。大部份學習者都能從書中發現與自身或親友遭遇相似的例子，從而產生不同的省思與體悟。
此書特色是作者將學術性之兒童悲慟輔導理論與研究，轉化成兒童使用的語言，並依不同失落情境配以相關圖畫方式撰寫，非常貼近兒童的學習經驗。另外，從書中不同案例的描述，亦可發現作者對遭遇失喪兒童的認知、情緒及行為反應，非常精確的掌握要點。
作者雖謂此書是專為悲慟兒童而寫，但我曾多次以此書做為「悲傷輔導」相關課程或工作坊之教材。授課對象從國小兒童、國高中生、大學生到社區讀書會，甚至殯葬業人員。從個人的授課經驗與學習者的回應，我發現本書因撰構不同人物、遭遇不同親人死亡、產生不同反應，其含蓋範圍廣泛。大部份學習者都能從書中發現與自身或親友遭遇相似的例子，從而產生不同的省思與體悟。
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