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牆頭的梯子
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本書收錄作者卸下國立成功大學校長職務後,到年滿七十歲的七年中,在專業工作之外的各種場合所發表的文稿,分為「人文的關懷」、「做事與為人」與「教育與改革」三輯,其中大部分是顯示作者對於教育工作的理念,以及如何扮演好學生、老師和學者等角色的看法。作者雖是一位工程師,但總認為整體的文化素質,是社會上諸多問題的根本原因。文化建設是最重要也應列為最優先的工作;教育改革不能只靠教育的手段,而是一件全民參與、政府各部門共同推動的大事。

評論 新增評論

絹文 【2003/02/13 發表】
每個人都知道教育的重要,現今教育制度紛亂的情況,四出的評論與見解每天都在製造產生,這種種的意見想法或許有時會失於過度感性,有時會失於過度理性,但教育這樣關乎於人與制度、方法的主題,必須兼具理性與感性的眼光,並以真誠而寬容的胸懷提出中肯的建議,本書沒有企圖引人注意的喧囂謾罵,只有作者以理性科學的思維提出人文的省思及關於社會、教育的思考--大學校長的遴選、教改的論述、為人處世應有的態度……等,皆有不同於一般純粹人文的路線,或許是因為作者個人獨特的背景--大學教授、校長、工程師使然,我們也可以從篇篇的文章中感受關於成功大學的點點滴滴與教育界精采的人物、事件。  透過本書的閱讀,有時會讓我這個還算是年輕人的讀者陷入一種嚮往,嚮往作者筆下的人物的風範與作者時代的溫文、優雅及認真,進一步的反省我們這個誰的聲音大似乎就表示他做的事情比較多、貢獻比較卓越的時代,有些需要細細地去經營累積的東西漸漸地在消失,或許我們是一個資訊茂盛蓬勃、變化快速萬千,非常綜藝娛樂的時代,但同時我們也一個淺薄與只看得見眼前事、只求速效的時代。篇篇文章雖沒有直接指陳現代的過度囂張,但是從前以往的緩慢、優雅、樸實、溫厚卻能引出對比的思考,因此,透過本書的閱讀能夠讓你對自己以寬大、欣賞甚至享受的心情,來看待身處社會的變化脈動及產生對未來教育改革的盼望、期許。

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