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本書是台中市愛彌兒幼教機構在幼兒教育課程探究上的實錄。它詳實地記載了教師與孩子們一起探索某些學習課題的過程，包括課題產生的由來，活動展開的脈絡，活動進行的內容及歷程，學習情境的建構以及各種材料和資源融入學習活動中的情形。這些紀錄不僅呈現孩子們的學習過程與結果，教師的引導與催化還有教師或研究人員對課程發展的分析、反省及檢討。
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