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成人依語言發展的敏感期，幫助孩子獲得閱讀工作，才能讓孩子從小優游在文字世界，養成主動閱讀的習慣。孩子的國語文能力降低或不愛閱讀，都肇因於成人認為中文是我們的母語，是不需要學習的，孩子自然就會，因而錯過了幼兒成長過程中，與文字親近的敏感期，以致讓孩子遠離了文字。只有當我們能正視學前幼兒學習母語應具備聽、說、寫、讀能力時，孩子才有可能具備語文基礎，喜歡閱讀，發展優良的國語文能力。
作者簡介
王川華Monica˙國立政治大學西洋語文學系畢業˙美國休士頓大學課程設計碩士˙美國舊金山灣區蒙特梭利3?6歲師資教育中心台灣區執行長˙美國AMS3?6歲合格教師˙準美國AMI3?6歲合格教師˙台北嘟嘟托兒所所長˙蒙特梭利啟蒙研究基金會講師
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