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玩遊戲、彈奏樂器及繪畫能促進兒童創造能力的發展，但是，這些活動不管是在學校或家庭，卻沒有得到應有的重視。因為大人們總是把孩子的時間安排得滿滿的，媒體資訊也不斷刺激著他們稚嫩的神經，他們還必須承受的成績壓力……因而大大壓縮或剝奪了孩子從事創造性活動的空間與時間。
但是，大腦研究者、心理學家及教育學家們已經證實：集體遊戲與創造性活動是至關重要的，因為它們能幫助孩子獲得探索的興趣、毅力、移情能力、勇氣與自信等重要能力。所以——放手吧！讓你的孩子盡情地玩，玩出令人驚喜的創意！
本書特色
遊戲方式越多、遊戲時間越長，大腦所具有的創造能力和學習能力也越強。
你必須隨時隨地為孩子營造一個良好的遊戲空間，透過更多的經驗和學習，
孩子將可累積更多面對未來的實力！
作者簡介
卡爾．格鮑爾
不久之前他還是格廷根萊內爾中學的校長。多年以來他一直從事教育工作，並出版了很多有關教育的書籍。透過瓦爾特出版社他還出版了《為孩子的健康成長打下良好的基礎》（格鮑爾、許特爾，2001年）；《為孩子的健康成長指明方向》（格鮑爾、許特爾，2002年）。
格拉爾德．許特爾
他是格廷根大學神經病學教授，出版了很多建立在實驗基礎上的有關大腦研究的作品。
透過瓦爾特出版社他還出版了《對好動的小孩的一些新的診治方法》（許特爾、Bonney，2002年）大腦研究者
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