滿額折
商品簡介
作者簡介
相關商品
商品簡介
為配合知識型經濟的發展和面對新世紀的挑戰，香港特區政府在一九九九年起，發表了四份有關教育改革的諮詢文件，為廿一世紀的特區教育訂下發展藍圖。但是，文件公布之後，引起教育工作者、家長及社會大眾甚多的議論與抨擊，然而在議論紛紛的背後，這個號稱「廿一世紀教育藍圖」的改革大業的本質、意義與影響，卻似乎仍屬言人人殊，未有共識。本書是香港中文大學教育學院的一群老師，各自從本身的專業，撰文剖析這些政策文件的教育意義與影響，文章多種多樣，既有從資源分配探討教育開支，也有從課程理論闡釋改革的基礎，是了解香港特區教育發展及改革非常重要的參考書。
本書收集論文十八篇，分導論、綜論及專論三部分，深入探討教育攺革在各個不同教育領域中的涵義。本書的目的是希望為廿一世紀的香港特區教育謀劃一個配合社會發展的藍圖。
本書收集論文十八篇，分導論、綜論及專論三部分，深入探討教育攺革在各個不同教育領域中的涵義。本書的目的是希望為廿一世紀的香港特區教育謀劃一個配合社會發展的藍圖。
作者簡介
編著者曾榮光教授，畢業於香港中文大學，獲社會科學學士、碩士及博士學位，曾任中學教師，現為香港中文大學教育行政與政策學系教授、香港教育研究所副所長。曾教授長期研究香港的教育政策發展，經常在傳播媒介及學術期刊，發表有關對香港教育政策的觀點。本書各篇論文的作者，俱為資深教育工作者或研究學者。
今日66折
您曾經瀏覽過的商品
購物須知
無庫存之港版書籍，將需向海外調貨，平均作業時間約30個工作天，然不保證確定可調到貨，尚請見諒。
為了縮短等待時間，建議您將港書與一般繁體書籍分開下單，以獲得最快的取貨速度。
為了保護您的權益，「三民網路書店」提供會員七日商品鑑賞期(收到商品為起始日)。
若要辦理退貨，請在商品鑑賞期內寄回，且商品必須是全新狀態與完整包裝(商品、附件、發票、隨貨贈品等)否則恕不接受退貨。