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很多人認識潘際鑾院士,大都是由于他在焊接領域的卓著成就,從而得知他是一位國際著名的焊接專家以及中國現代焊接理論創始人,然而潘先生的另一個身份也許并不為大眾所熟知,那就是他也是一位杰出的教育家。 潘先生從教多年,特別是他曾任南昌大學校長10年,親身經歷和見證了南昌大學一步步崛起的歷程。本書作者徐麗萍女士在潘先生任南昌大學校長期間,一直從事其秘書工作,今年正值潘先生80壽辰,作者特編寫此書,作為對潘先生教育人生的一種回顧和凝煉。 本書分高等教育、科學研究、信函三篇,匯集了潘先生有關治學、治校、育人的文章、講話、報告、書信、訪談等50余篇。從中不僅可以了解潘先生的辦學思想和治校方針,而且可以領略到他那嚴謹認真的學風、執著追求事業的精神以及高尚的人格魅力,更可以給予青年朋友和教育界同仁以很多啟迪。
目次
我與南昌大學
光榮與夢想 抉擇與召喚——南昌大學創校始末
第一篇 高等教育
博士生培養要著眼于創造知識
圖書館是培養自學能力的課堂
辦好南昌大學的“三二一構想”
在南昌大學成立大會上的講話
辦教育不能做表面文章
建設好南昌大學的途徑和措施
培養高水平人才,出高水平科研成果
創造條件,乘勝前進,加速博士點建設步伐
增強學術風氣,提倡公正、科學、民主的作風
嚴謹勤奮知難而進
加強重點學科建設,形成辦學特色和優勢
提高教師水平是辦好南昌大學的前提
加大改革力度,提高教學質量
建立約束機制,形成良性循環
以改革促發展,爭取順利通過“211工程”預備立項
在新生專項獎學金頒獎大會上的講話
職稱晉升工作要做到公平、公正、合理
團結奮斗,真抓實干,開創我校工作新局面
以“三講”為契機,推動學校改革與建設
思想政治工作是創建一流大學的根本保證
辦好南昌大學的幾點認識
認清形勢,統一思想,扎實工作
寄語新同學
把建設有中國特色社會主義的偉大事業全面推向21世紀
團結進取,勵精圖治,為建設一流大學而努力奮斗
建章立制,加強管理,改變機關干部工作作風
揚奮發之氣譜世紀新篇
在南昌大學(江西大學、江西工業大學)建校40周年慶典大會土的講話
抓干部管理體制改革,理順校院系三級管理體制
面向江西經濟和社會發展主戰場,確立“211工程”建設項目
抓好十個標志性成果,推動“211工程”整體建設
加強合作,取長補短,共同促進我國高教事業的發展
地方高等院校的地位與作用
完善各項制度,以制度來防范腐敗
回顧過去展望將來
我國高等教育面臨的挑戰與對策
就學生出國熱等問題答清華大學學生問
西南聯大的辦學啟示
四種傾向不利于我國大學發展
做人做事做學問
研究生培養要著眼于創造
第二篇 科學研究
我國走向繁榮富強的科學指南——紀念鄧小平“科學技術是生產力”偉大論斷提出20周年有感
學術界三個嚴重誤導必須糾正
以SCI論成敗——學術界一個嚴重誤導
創新不光是做論文,要在實踐中創新,創新中實踐
潘際鑾院士談科研評價:指揮棒應指向解決國家重大科學問題
警惕原始創新掉進唯心主義陷阱
科技創新要著眼于產業化
創新從“松綁”開始
瞄準重大課題推進自主創新
第三篇 信函
不能以入選名人錄作為衡量學術水平的標志
感謝《江西日報》
關于迅速引資使南昌大學科技成果產業化的建議
附錄
綠葉對根的情意
潘際鑾學術教育大事記
后記
光榮與夢想 抉擇與召喚——南昌大學創校始末
第一篇 高等教育
博士生培養要著眼于創造知識
圖書館是培養自學能力的課堂
辦好南昌大學的“三二一構想”
在南昌大學成立大會上的講話
辦教育不能做表面文章
建設好南昌大學的途徑和措施
培養高水平人才,出高水平科研成果
創造條件,乘勝前進,加速博士點建設步伐
增強學術風氣,提倡公正、科學、民主的作風
嚴謹勤奮知難而進
加強重點學科建設,形成辦學特色和優勢
提高教師水平是辦好南昌大學的前提
加大改革力度,提高教學質量
建立約束機制,形成良性循環
以改革促發展,爭取順利通過“211工程”預備立項
在新生專項獎學金頒獎大會上的講話
職稱晉升工作要做到公平、公正、合理
團結奮斗,真抓實干,開創我校工作新局面
以“三講”為契機,推動學校改革與建設
思想政治工作是創建一流大學的根本保證
辦好南昌大學的幾點認識
認清形勢,統一思想,扎實工作
寄語新同學
把建設有中國特色社會主義的偉大事業全面推向21世紀
團結進取,勵精圖治,為建設一流大學而努力奮斗
建章立制,加強管理,改變機關干部工作作風
揚奮發之氣譜世紀新篇
在南昌大學(江西大學、江西工業大學)建校40周年慶典大會土的講話
抓干部管理體制改革,理順校院系三級管理體制
面向江西經濟和社會發展主戰場,確立“211工程”建設項目
抓好十個標志性成果,推動“211工程”整體建設
加強合作,取長補短,共同促進我國高教事業的發展
地方高等院校的地位與作用
完善各項制度,以制度來防范腐敗
回顧過去展望將來
我國高等教育面臨的挑戰與對策
就學生出國熱等問題答清華大學學生問
西南聯大的辦學啟示
四種傾向不利于我國大學發展
做人做事做學問
研究生培養要著眼于創造
第二篇 科學研究
我國走向繁榮富強的科學指南——紀念鄧小平“科學技術是生產力”偉大論斷提出20周年有感
學術界三個嚴重誤導必須糾正
以SCI論成敗——學術界一個嚴重誤導
創新不光是做論文,要在實踐中創新,創新中實踐
潘際鑾院士談科研評價:指揮棒應指向解決國家重大科學問題
警惕原始創新掉進唯心主義陷阱
科技創新要著眼于產業化
創新從“松綁”開始
瞄準重大課題推進自主創新
第三篇 信函
不能以入選名人錄作為衡量學術水平的標志
感謝《江西日報》
關于迅速引資使南昌大學科技成果產業化的建議
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