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本書系作者在個人讀書學習、研究寫作以及教學過程中對讀書治學方法的探索、體會和總結。作者以“蟬聯回環”的手法，用“十二環”進行布局，即：合刃三點——點石成金——金匙在手——手不釋卷——卷閉口開——開物成務——務本求專——專心致志——志在必得——得寸進尺——尺幅千里——里應外合。書中引用了古今中外名人學者的論述以及故事，增添了本書的趣味性和可讀性。 本書可供廣大科研人員、教師、學生、管理干部以及其他愛好讀書的各類讀者參閱。
目次
書前故事
第一環 合刃三點
第一節 抓住重點，把握根本
第二節 明晰疑點，掃清障礙
第三節 攻克難點，貫通全篇
第二環 點石成金
第一節 透過文字，探求至理
第二節 活學活用，舉一反三
第三環 金匙在手
第一節 講究方法，求“書問道”
第二節 訪圖書館，覽天下書
第四環 手不釋卷
第一節 熟能生巧，天道酬勤
第二節 手腦并用，相得益彰
第五環 卷閉口開
第一節 背誦之功，益在不忘
第二節 背誦之法，重在理解
第六環 開物成務
第一節 通過現象，抓住本質
第二節 善讀書者，在求甚解
第七環 務本求專
第一節 讀書治學，以人為本
第二節 專博得當，相得益彰
第八環 專心致志
第一節 取人之長，補己之短
第二節 志存高遠，業求精深
第九環 志在必得
第一節 雄心壯志，事業之本
第二節 讀書治愚，增長才干
第十環 得寸進尺
第一節 學無止境，永不停歇
第二節 勤能補拙，與時俱進
第十一環 尺幅千里
第一節 綜合創造，萬紫千紅
第二節 高度濃縮，省力簡約
第十二環 里應外合
第一節 融會貫通，得心應手
第二節 學好外語，洋為中用
后記 追憶恩師于鳴鏑先生
附錄一 圖書贊歌
附錄二 我這讀書治學
第一環 合刃三點
第一節 抓住重點，把握根本
第二節 明晰疑點，掃清障礙
第三節 攻克難點，貫通全篇
第二環 點石成金
第一節 透過文字，探求至理
第二節 活學活用，舉一反三
第三環 金匙在手
第一節 講究方法，求“書問道”
第二節 訪圖書館，覽天下書
第四環 手不釋卷
第一節 熟能生巧，天道酬勤
第二節 手腦并用，相得益彰
第五環 卷閉口開
第一節 背誦之功，益在不忘
第二節 背誦之法，重在理解
第六環 開物成務
第一節 通過現象，抓住本質
第二節 善讀書者，在求甚解
第七環 務本求專
第一節 讀書治學，以人為本
第二節 專博得當，相得益彰
第八環 專心致志
第一節 取人之長，補己之短
第二節 志存高遠，業求精深
第九環 志在必得
第一節 雄心壯志，事業之本
第二節 讀書治愚，增長才干
第十環 得寸進尺
第一節 學無止境，永不停歇
第二節 勤能補拙，與時俱進
第十一環 尺幅千里
第一節 綜合創造，萬紫千紅
第二節 高度濃縮，省力簡約
第十二環 里應外合
第一節 融會貫通，得心應手
第二節 學好外語，洋為中用
后記 追憶恩師于鳴鏑先生
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