華語語法活動小錦囊

語法學習，是第二語言學習過程中難以避免的一環，但因語法本質抽象，使得學習者尤其是幼童很難在短期內習得，因而成了在漢字外另一個華語學習的難點。為使教師能提高教學效率，並協助學習者習得抽象的語法規則，進而延續學習動機，《華語語法活動小錦囊》於焉誕生。我們期望透過此書的活動實例，能為多年來以操練為主的語法教學注入新的元素。

本書的編寫依循以下四個原則：

 一、趣味：試圖擺脫機械式的操練以及單調的紙筆練習，改由各種有趣的課堂活動，激發學生對語言規則的好奇與興趣。

二、實用：本書提供的活動，具步驟明確、易於操作的特點，進行中教師便可測知學生得學習成效，並能與《實用視聽華語》、《遠東生活華語》、《新實用漢語課本》、《中文聽說讀寫》等通用的華語教材搭配使用。

 三、多元：活動的形式包括了「語法點導入活動」、「語法點課後練習活動」等，書中亦附有相關的活動教具，如：「字卡」、「圖卡」、「PowerPoint」等。

 四、明確：書中的語法點多為使用頻率較高者，書後並有附錄標明各語法點的程度，以便教師查閱、檢索。 本書盼能跳脫傳統的機械式練習，提供多元的教學思維，教師亦可由書中的活動為起點，發展出更多有趣且接近學習者經驗的教學設計。

*宋如瑜，中原大學應用華語文學系助理教授。 *許詩聆、張瑋庭、陳郁茹、龍沛名、蔡欣娟 ，中原大學應用華語文學系畢業。

壹、詞類 一、時間詞 1 時間的表達方式：年、月、日、星期 2 時間詞的連用：以前……後來…… 二、動詞 3 距離的表達：……離……＋距離 4 嘗試、輕微、舒緩的語氣：動詞＋ 一 ＋動詞 三、形容詞 5 程度加深的表達：形容詞重疊 四、數詞和量詞 6 數詞與名量詞 7 動量詞 五、副詞 8 表程度的疑問副詞「多」＋形容詞（大／高／長／重／寬／厚／遠） 9 動作的進行：正在、在、正 10「再」與「才」的辨別 11難免…… 六、介詞 12動作行為發生的地點：在／到＋處所詞＋動詞 13動作的方向：介詞（往、向、朝）＋方位詞＋動詞 14動作行為目的：來／去＋處所詞＋動詞＋賓語 15表示對象或憑藉的常用介詞：跟、給、替、用、對 七、連詞 16表示選擇關係的連詞：還是、或者、或是 17再說…… 八、助詞 18結構助詞：「的」、「地」、「得」 19語氣助詞「了」 20動態助詞「了」 20動態助詞「了」 21動態助詞：「著」 22動態助詞：「過」 23語氣助詞：而已 貳、句子成分 一、補語 24動作經歷時間：動詞＋時量補語 25結果補語 26評論或說明：程度補語（得很／得不得了／極了） 參、重要句型 一、是字句 27介紹與說明：是 二、是……的句 28表示強調的方法：是……的 三、有字句 29關係的表達：有 四、把字句 30表達請求、命令、願望：把（1） 31表達動作行為的目的：「把」（2） 五、被字句 32被動意義的表達：被 六、比較句 33比較事物、性狀的同異：A跟B一樣／不一樣 34比較：比、最 七、其他句型 35描述事物的性質、狀態、特點：形容詞謂語句 36正反問句 37強調否定：一 ＋ 量詞 ＋ 名詞 ＋ 都／也 ＋ 沒有 38變化的表達（1）：越來越＋形容詞 39變化的表達（2）：越＋動詞＋越＋形容詞 40緊縮句：一……就…… 41緊縮句：再（怎麼）……也…… 42在……方面 八、複句 43並列複句：一邊……一邊…… 44並列複句：又……又…… 45承接複句：先……再／然後…… 46讓步複句：固然…… 47遞進複句：不但……而且…… 48轉折複句：（不但＋不／沒）……，反而…… 49選擇複句：與其……，倒不如…… 50目的複句：為了…… 肆、附錄 附錄一：語法點程度分類表 附錄二：語法點與課本對照表 參考文獻