環境物理教育(簡體書)

本書將自然科學、環境科學和環境教育學有機地結合在一起，為了喚起人們對環境物理性問題的關注，在將環境物理性危害和防治的最新信息和發展動態呈現給廣大讀者的同時，把環境科學知識同環境文化、環境道德、環境法制、可持續發展等新概念和新觀點科學緊密地聯系起來，通過閱讀本書，使人們增強對環境物理性污染的了解和重視，建立起新的發展觀、價值觀和道德觀，并采取積極得當的措施改善人類生存的物理環境，從而獲得更好的生活質量。
本書第一篇為環境物理教育概述，通過環境物理教育的緣起和內涵兩章的簡要介紹，使讀者對環境物理教育有初步的認識和了解。為了使讀者和重要性，在第二篇我們對環境物理科學知識進行了具體的闡述。第三篇為環境物理道德與法制教育，為公眾樹立正確的環境物理觀提供了寶貴的資料。第四篇為環境物理教育的實施，其中分別以學校、家庭和社會為依托，詳細闡明了在實際生活中如何落實環境物理教育，保護我們賴以生存的物理環境。
本書可作為高等院校和中專學校環境物理教育的教材，也可供從事環境物理學研究及環境保護工作的專業技術人員和管理人員參考。

第一篇　環境物理教育概述
　第一章　環境物理教育的緣起
1.1 環境教育的興起和發展
1.2 環境物理教育的產生
　第二章　環境物理教育的內涵
2.1 環境物理教育的特點
2.2 環境物理教育的原則
2.3 環境物理教育的內容與形式
2.4 環境物理教育的方法
第二篇　環境物理知識教育
　第三章　環境力學污染及控制
3.1 噪聲污染及其控制
3.2 振動污染——不可忽視的污染
　第四章　環境光學與光污染
4.1 環境光學
4.2 光污染的產生和危害
4.3 光因素的利用與環境保護
　第五章　電磁輻射污染
5.1 電磁污染源
5.2 電磁輻射的影響和危害
5.3 電磁輻射的控制與防護
5.4 電磁波因素的利用和環境保護
5.5 閱讀材料——環境電磁波衛生標準
第六章　放射性污染
6.1 環境中的放射性
6.2 基礎知識
6.3 放射性輻射的生物效應及對人體的危害
6.4 放射性污染的控制
6.5 放射性因素的利用與環境保護
6.6 閱讀材料
第七章　熱污染與可持續發展
7.1 熱環境
7.2 環境熱污染及其防治
7.3 余熱因素的利用與環境改善
第三篇　環境物理道德與法制教育
　第八章　環境物理道德教育
8.1 環境物理道德教育概述
8.2 一半物理道德教育的內容——樹立可持續發展的環境物理道德觀
8.3 加強領導者的環境物理道德教育
8.4 閱讀材料——當代幾種具有代有性的環境道德觀
　第九章　環境物理法制教育
9.1 環境物理法制教育概述
9.2 環境物理法制教育的內容
9.3 環境物理保護法規和標準簡介
9.4 閱讀材料——維護環境物理權的案例
第四篇　環境物理教育的實施
　第十章　學校環境物理教育
10.1 學校環境物理教育的內容和途徑
10.2 師范院校環境物理教育的實施
10.3 當前學校環境物理教育存在的問題及對策
10.4 閱讀材料
　第十一章　家庭環境物理教育
11.1 家庭環境物理教育概述
11.2 編寫家庭環境物理教育的材料
11.3 閱讀材料——小康住宅聲、光、熱物理環境推薦的設計標準
　第十二章　社會環境物理教育
12.1 社會環境物理教育概述
12.2 社會環境物理教育的途徑
12.3 閱讀材料——世界和中國的環境節日
參考文獻
后記