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作者簡介
目次
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本書作者用許多形象化的例子,向父母、教育者介紹了感情型兒童,實用型兒童,冒險型兒童及聰慧型兒童的特點,同時說明了兒童們在學習和克服危機的時候,需要哪些特別的方法來增強他們的免疫系統。本書使讀者更好地了解兒童的心理特點,根據兒童的不同能力類型實施教育,提高兒童適應環境的能力。
作者簡介
克里斯蒂娜·烏爾班是德國著名的教育心理學專家和青少年心理醫生,3個孩子的母親。10多年來,她在一所學生心理問題咨詢機構擔任負責人。
目次
引言
兒童的“臭氧層”越來越稀薄了——童年的變化引起的思考
兒童給我們提出的問題
是什么對兒童產生了影響
表面世界——一個毫無意義的世界
反應世界——一個永不停息的世界
家庭情況變化產生的后果
無所適從的兒童
兒童如何保護自己和獲取養分——對兒童成長的思考
行為異常是“合理”的生存戰略
策略1:不惜代價滿足自己的需求
策略2:沖破自己的精神障礙
策略3:保護自我免受侵害
怎樣培養兒童的自覺性
兒童如何成長為具有自我意識的人
如何認識障礙并運用到心理成長上
四種兒童類型——他們的生活方式以及他們對壓力事件的反應
開創兒童類型學的目的
兒童類型學有哪些作用
類型學的昨天和今天
兒童類型以及對危機的排除方式
“我們——專家”:感情型兒童參與的藝術
實用型兒童,使自己“有用”的藝術
“我——專家”:冒險型兒童創造經歷的藝術
聰慧型兒童,通過知識取得控制權的藝術
兒童類型的人格結構概覽
給孩子提供學習和克服危的合適的幫助
不同的學習方法和學習幫助
不同類型的孩子如何在學校中找到合適的發展方式?
各種類型的孩子都希望獲得學習激勵和幫助
孩子在危機時需要哪些支持?
各種類型的孩子是如何經歷困境的:認識危險和機會
各種孩子類型期待在困境中獲得何種幫助:熱愛自我和激發能量
兒童的“臭氧層”越來越稀薄了——童年的變化引起的思考
兒童給我們提出的問題
是什么對兒童產生了影響
表面世界——一個毫無意義的世界
反應世界——一個永不停息的世界
家庭情況變化產生的后果
無所適從的兒童
兒童如何保護自己和獲取養分——對兒童成長的思考
行為異常是“合理”的生存戰略
策略1:不惜代價滿足自己的需求
策略2:沖破自己的精神障礙
策略3:保護自我免受侵害
怎樣培養兒童的自覺性
兒童如何成長為具有自我意識的人
如何認識障礙并運用到心理成長上
四種兒童類型——他們的生活方式以及他們對壓力事件的反應
開創兒童類型學的目的
兒童類型學有哪些作用
類型學的昨天和今天
兒童類型以及對危機的排除方式
“我們——專家”:感情型兒童參與的藝術
實用型兒童,使自己“有用”的藝術
“我——專家”:冒險型兒童創造經歷的藝術
聰慧型兒童,通過知識取得控制權的藝術
兒童類型的人格結構概覽
給孩子提供學習和克服危的合適的幫助
不同的學習方法和學習幫助
不同類型的孩子如何在學校中找到合適的發展方式?
各種類型的孩子都希望獲得學習激勵和幫助
孩子在危機時需要哪些支持?
各種類型的孩子是如何經歷困境的:認識危險和機會
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